第3节 大气中的二氧化碳（第1课时） 教学设计 2026浙教版科学八年级下册.pdfVIP

第3节大气中的二氧化碳（第1课时）

【核心概念】

1.物质的结构与性质

【学习内容与要求】

1.2空气与水是重要的物质

⑤认识二氧化碳的主要性质。

【教学目标】

1.科学观念：了解二氧化碳的性质及用途。

2.科学思维：根据实验现象进行分析、推理、判断，初步形成根据现象得出科学结论的能力。

3.探究实践：通过探究二氧化碳的性质，经历科学探究的基本过程，初步掌握用实验来验证物质

性质的基本方法。

3.态度责任：激发探究欲望，培养合作、积极思考的意识。

【教学思路】二氧化碳是初中科学教学要求掌握的气体之一,也是与生活实际联系极其密切和广

泛的一种重要物质。本课时主要介绍自然界中的二氧化碳、二氧化碳的物理和化学性质。通过学习，

不断完善和发展学生的认知结构。本课中安排了不少实验，根据实验现象进行分析、推理、判断，根

据现象得出科学结论。

【教学过程】

教学环节教学活动

二氧化碳在空气中含量不多，约占0.04%。然而，就是这些含量很由已知的、熟

少CO，在自然界