爬山虎的脚划分层次教学设计.pdfVIP

《爬山虎的脚》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能目标

1.学生能够准确认读“均匀、重叠、空隙”等生字词，理解“触着墙、叶柄”

等专业术语，书写规范、美观，提升字词运用能力。

2.清晰描述爬山虎叶子和脚的特点，掌握从不同角度细致观察事物的写作方法，

能够仿照课文，有条理地描写一种植物的某个部位。

3.有感情地朗读课文，背诵第二至四自然段，积累优美生动的语言，增强语感。

（二）过程与方法目标

1.通过自主阅读、圈点批注，培养学生提取关键信息的能力，深入理解课文内

容。

2.借助小组合作探究，引导学生讨论爬山虎是如何向上爬的，锻炼合作交流和

思维能力。

3.利用观察法，让学生亲身体验观察植物的过程，提高观察能力和表达能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生对大自然的热爱之情，培养学生留心观察周围事物的习惯。

2.体会作者对爬山虎细致入微的观察，学习作者坚持不懈、认真观察的科学态

度。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.了解爬山虎脚的特点和它向上爬的过程，体会作者是怎样用准确、生动的语

言写出它的特点的。

2.学习作