2026年大象版三年级科学下册 1.1 磁铁有两极（表格式教案）.pdfVIP

第一单元磁针与南北

第1课磁铁有两极

【教学目标】

科学观念

1.知道磁铁具有磁性，磁性最强的部分叫作磁极。

2.理解“磁铁总是同时存在两个磁极”的特点。

科学思维

能通过实验观察、数据分析，概括出磁铁不同部位磁性强弱的规律，推理出

不同形状磁铁的磁极特点。

探究实践

1.能设计并完成“探究条形磁铁磁性强弱”的实验，学会用记录、对比的方法分

析实验结果。

2.能尝试用不同形状的磁铁验证磁极特点。

态度责任

养成实事求是记录实验数据的习惯，体会科学结论需要通过实验验证，能持

续保持对磁铁的探究热情。

【教学重难点】

重点：通过实验探究明确条形磁铁不同部位磁性强弱差异，建立“磁极”概

念；归纳并理解“磁铁总是同时存在两个磁极”的普遍规律。

难点：突破“磁铁断开后磁极数量”的认知误区，深度理解“磁铁总是同时

存在两个磁极”的本质，而非表面现象。

【教学准备】

教学课件（含实验视频：测量条形磁铁不同部位磁性强弱）、条形磁铁、环

形磁铁、蹄形磁铁、圆形磁铁、断开的磁铁