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少年闰土课后小练笔

篇一：《我心中的少年闰土》

“少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”年少时的我们，总是对

世界充满了好奇，就像《少年闰土》里的闰土一样。

那天，老师在课堂上绘声绘色地讲完《少年闰土》这篇课文，我就像被施了魔法一

般，满脑子都是那个头戴银项圈、手持钢叉刺猹的少年形象。一下课，我就和同桌争论起

来。同桌说：“这闰土就是个乡下孩子，能有啥特别的。”我可不乐意了，立马反驳道：“你

懂啥呀！闰土知道那么多稀奇事儿，什么海边拾贝、看瓜刺猹、雪地捕鸟，这可比咱们城

里孩子的生活有趣多了。”

我仿佛穿越到了那个海边的小村庄，看到了闰土和他的小伙伴们。他们在月光下的瓜

地里，眼睛紧紧盯着那些狡猾的猹。突然，一只猹从西瓜地里窜了出来，闰土眼疾手快，

猛地举起钢叉刺去。那猹机灵得很，一扭身就跑了，只留下闰土在后面气得直跺脚。小伙

伴们都围了过来，七嘴八舌地出主意：“闰土，下次咱们在瓜地周围挖个陷阱，看它还往

哪儿跑！”

我也跟着他们一起在雪地里捕鸟。我们先扫出一块空地，撒下秕谷，再用短棒支起一

个大竹匾，在棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹匾底下的时候，

将绳子一拉，就罩住了。可是那些鸟太机灵了，我们忙活了半天，才捕到几只麻雀。不过

大家还是开心得不得了，笑声在雪地里回荡。

我想，闰土的生活就像一幅绚丽多彩的画卷，每一页都写满了新奇和快乐。而我们这

些生活在城市里的孩子，每天被高楼大厦包围，被各种补习班填满，很少有机会亲近大自

然，体验这种纯粹的快乐。

在这个快节奏的时代，我们是不是应该像闰土一样，放慢脚步，去感受大自然的美

好，去探索生活中的小确幸呢？我希望自己也能拥有像闰土那样丰富多彩的童年，在成长

的道路上留下更多美好的回忆。

篇二：《与闰土的相遇》

“海内存知己，天涯若比邻。”没想到，我竟然能和《少年闰土》里的闰土相遇，这就

像一场奇妙的梦。

那天，我正坐在书桌前对着《少年闰土》这篇课文发呆，突然一道奇异的光闪过，一

个头戴小毡帽、项带银圈的少年出现在我面前。我惊讶得下巴都快掉下来了，结结巴巴地

说：“你……你是闰土？”他笑着点点头：“正是在下，看你对我如此感兴趣，我便来和你会

会。”

我兴奋极了，拉着他就开始问这问那。“闰土，你捕鸟的时候有没有遇到过特别难抓

的鸟呀？”闰土挠挠头说：“有啊，有一种叫斑鸠的鸟，可机灵了。有一次我好不容易把它

引到竹匾底下，刚要拉绳子，它好像察觉到了危险，一下子就飞走了，把我气得够呛。”

我们来到了一片瓜地，月光洒在地上，像给大地铺上了一层银纱。闰土拿起钢叉，警

惕地看着四周。突然，一只猹从瓜地里钻了出来，它贼溜溜的眼睛在月光下闪着光。闰土

大喝一声：“看你往哪儿跑！”然后猛地冲了过去。那猹也不示弱，左躲右闪，和闰土玩起

了捉迷藏。我在旁边看得心惊肉跳，忍不住喊道：“闰土，小心点！”

玩累了，我们坐在海边的沙滩上聊天。我跟闰土说起我们城市里的生活，高楼大厦、

汽车、电脑。闰土听得眼睛都直了：“你们的生活可真有意思，不过我还是更喜欢我们乡

下，有大海、有瓜地、有鸟雀。”我笑着说：“其实我们各有各的好，要是能把你们乡下的

自然之美和我们城市的科技之美结合起来就好了。”

突然，那道奇异的光又出现了，闰土要走了。我不舍地说：“闰土，下次你还能再来

找我吗？”闰土笑着说：“放心吧，有缘我们还会再见的。”

这次与闰土的相遇，让我更加珍惜现在的生活，也让我明白了，无论生活在城市还是

乡村，都有属于自己的精彩。我希望未来有一天，城市和乡村能够更加紧密地联系在一

起，让大家都能享受到不同的美好。

篇三：《模仿闰土的日子》

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”学完《少年闰土》后，我就突发奇想，决定模

仿闰土的生活。

我先在家里的小院子里尝试雪地捕鸟。虽然我们这里很少下雪，但我还是用沙子代替

雪，扫出了一块空地。我按照课文里的方法，撒下秕谷，支起竹匾，系好绳子，满心期待

地等着鸟来。可是等了半天，连只鸟的影子都没看到。我着急地对在一旁看热闹的弟弟

说：“弟弟，你去弄点鸟叫声来，把鸟吸引过来。”弟弟听了，就扯着嗓子学鸟叫，那声音

别提多难听了，把邻居家的狗都引来了，汪汪直叫，更别说鸟了。

我又缠着爸爸带我去郊外的瓜地，想体验一下刺猹的感觉。到了瓜地，我拿着一根木

棍当钢叉，眼睛紧紧盯着瓜地。爸爸在旁边笑着说：“你呀，别白费力气了，现在哪还有

猹