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2025-2026学年第二学期高二年级组学风建设迎检资料分类归档方案

高二年级是学生学业承上启下的关键阶段，学风建设是提升教育教学质量、培育学生良好学习品质、夯实高考备考基础的核心举措。学风建设迎检资料是展现我校高二年级学风建设工作规范化开展、班级学风培育成效、师生精神风貌的重要载体，也是上级教育部门督查评估我校高中教育教学工作的重要依据。为扎实做好本学期高二年级组学风建设迎检资料分类归档工作，规范归档流程、明确分类标准、优化资料质量，突出学风建设亮点，补齐资料短板，确保迎检资料分类清晰、真实完整、规范有序、重点突出，切实以归档促规范、以规范促提升，推动高二年级学风建设工作提质增效，结合高二年级学段特点、学风建设工作实际及迎检工作要求，特制定本方案，高二年级组全体班主任、相关工作人员严格遵照执行。

本方案核心目标：建立“分类科学、归档规范、重点突出、高效便捷”的学风建设迎检资料归档机制，明确资料分类标准和归档要求，全面梳理本学期高二年级学风建设各项工作资料，实现资料“分类精准、整理规范、归档有序、查阅便捷”，既全面反映高二年级学风建设工作的常态化、精细化开展情况，又充分展现我校高二年级在学习氛围营造、学习习惯培养、学业提升、学风创新等方面的亮点成效，为顺利通过各类学风建设专项迎检提供坚实保障，同时以归档为契机，梳理学风建设工作经验，补齐工作短板，推动高二年级学风建设工作常态化、规范化、长效化开展。

一、指导思想

以《普通高中教育教学质量提升行动计划》《中小学德育工作指南》为指导，紧扣学校高二年级教育教学工作整体部署和学风建设核心要求，坚持“实事求是、分类科学、规范有序、重点突出、精益求精”的原则，以学风建设迎检资料分类归档为抓手，全面复盘本学期高二年级学风建设各项工作，规范资料收集、分类、整理、归档流程，明确分类标准，优化资料质量，突出学风建设工作特色和成效，确保迎检资料全面真实反映高二年级学风建设工作水平，充分展现我校高二年级师生勤学、善思、笃行、争先的良好精神风貌，切实发挥资料归档对学风建设工作的引领和推动作用。

二、组织架构及职责分工

为确保学风建设迎检资料分类归档工作有序推进、落地见效，成立高二年级组学风建设迎检资料分类归档工作小组，明确职责、压实责任，形成“组长统筹、副组长牵头、班主任落实、全员协同”的工作格局，确保资料分类归档工作无死角、无遗漏、无偏差。

（一）工作小组组成

组长：高二年级主任

副组长：高二年级教学干事、德育干事、各备课组长

成员：全体高二年级班主任、各学科骨干教师、年级资料管理员

（二）核心职责分工

1.组长：统筹全局，负责资料分类归档工作的整体部署、组织协调和最终把关，审定资料分类标准和归档方案，审核资料归档整体质量，协调解决工作中遇到的重点、难点问题，对接学校迎检工作要求，确保工作按时推进、成效达标。

2.副组长：协助组长开展工作，牵头落实资料分类归档工作，细化分类标准，组织开展资料整理培训，分组指导班主任完成资料分类归档工作，汇总归档过程中的共性问题，提出针对性整改建议，督促整改落实，推动整体归档质量提升。

3.班主任：作为班级学风建设资料分类归档的第一责任人，全面梳理本班本学期学风建设各项工作资料，严格按照本方案分类标准和归档要求，完成资料的收集、分类、整理、优化和归档工作，确保班级资料真实完整、分类准确、规范有序，主动配合工作小组开展督查整改工作。

4.骨干教师与资料管理员：骨干教师协助班主任梳理学科层面学风建设资料，指导资料分类整理；资料管理员负责年级层面学风建设资料的汇总、分类、归档和保管，做好资料查阅登记，协助工作小组开展资料督查工作，确保年级资料归档规范、有序。

三、归档资料分类标准

结合高二年级学风建设工作核心内容和迎检要求，本次学风建设迎检资料实行“一级分类+二级分类”模式，一级分类分为6大类，每类下设若干二级分类，确保分类科学、逻辑清晰、贴合迎检需求，具体分类标准如下：

（一）学风建设规划与责任落实类（一级分类）

核心是展现高二年级学风建设工作的计划性、制度化和责任落实情况，体现学风建设工作的统筹推进。

二级分类：1.规划方案类（高二年级组学风建设工作计划、实施方案、阶段性工作安排；各班学风建设工作计划、培育方案）；2.责任落实类（高二年级组学风建设责任清单、班主任学风建设岗位职责、班级学风建设责任分工、学风建设目标责任书）；3.会议部署类（高二年级组学风建设专题会议记录、班主任学风建设工作研讨会记录、班级学风建设主题班会记录）。

（二）学习氛围营造类（一级分类）

核心是展现高二年级校园及班级学风氛围营造的具体举措和成效，凸显勤学善思的学习风气。

二级分类：1.班级氛围建设类（班级学习园地、黑板报、励志标语布置照片及说明；班级图书角建设、使