第二节 化学式（教学设计）化学北京版2025九年级上册.pdfVIP

第四章认识化学元素

第二节化学式

一、知识目标

1.知道化学式及其意义；

2.能够读写常见化学式；

3.学会化学式的相关计算。

二、核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：学生能从宏观识别不同物质，依据化学式精准描述其组成；从微观粒子视角，理

解化学式反映分子、原子构成，构建宏微结合观念。

2.科学探究与创新意识：通过探究化学式书写错误案例、总结规律，熟悉科学探究流程，提升分析归纳能

力，培育探究精神。

3.科学态度与社会责任：秉持严谨、实事求是的科学态度学习化学式，尊重书写规范；了解化学符号准确

使用对科研、生产的重要性，树立正确化学价值观，增强社会责任感。

4.变化观念与平衡思想：认识化学式在化学反应前后的相对稳定性，理解物质转化时元素守恒在化学式中

的体现，形成动态变化认知。

一、教学重点

1.化学式的正确书写；

2.有关化学式的简单计算。

二、教学难点

化学式的含义及计算。

本节教学内容源于新课标北京版（2024年版）初中化学九年级上册第四章《认识化学元素》第二节《

化学式》。本节内容是学生在学习元素符号后，化学用语学习的关键延伸，起到承上启下的作用。从教材

定位看，它连接元素概念