部编版小学语文五年级上册第八单元整体教学设计.pdfVIP

五上第八单元整体教学设计——开展班级读书沙龙

一、单元教材解读

本单元的篇章页是选自苏轼的诗“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，道

出了本单元的人文主题——“读书明智”。本单元编排了精读课文《古人谈读书》

《忆读书》和略读课文《我的长生果》，三篇课文从不同角度分别介绍了从古至

今人们读书的态度、方法、经历和感悟。《古人谈读书》选取古人关于读书学习

的文言文片段，告诉我们读书的态度和方法，《忆读书》和《我的长生果》通过

回忆自己的读书经历，总结读书、作文的方法，告诉我们应该读什么样的书，怎

样读书，阐明从读书、作文中悟出的道理。

本单元的语文要素是“根据要求梳理信息，把握内容要点”，引导学生在阅

读实践中借助圈画关键词句、列提纲、画表格或结构图等形式，根据需要对提取

的信息进行归纳整理，把握主要内容。本单元的课文围绕“读书”这一主题提供

了很多信息，比如读书经历、读书态度、读书方法以及对某些书的评价都要求学

生梳理相关的信息，把握内容要点。如，《忆读书》要求学生梳理作者读书的经

历、选好书的标准；《我的长生果》要求学生梳理作者读书的类型和从读书、作

文中悟出的道理。掌握了这一方法，对学生的学习和读书实践活动有很强的指导

意义。由于三篇文章主题相同，适合在教学中将三篇文章采用群文阅读的方式学