快乐读书吧：读读童话故事教学设计.docxVIP

快乐读书吧

教学目标

1.借助书名猜想故事内容，产生阅读童话故事的兴趣。

2.认识书的封面，了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。

3.初步学习制订个人阅读计划。

教学重点

能借助书名猜想故事内容，产生阅读童话故事的兴趣。

教学准备

课件。

课时安排

机动。

教学过程

一、谈话引人，提示主题

1.组织交流：同学们，你们喜欢童话故事吗？最近又读了哪些童话故事？快来和大家分享分享吧！

2.提示主题：这节课，我们再次走进童话故事的奇幻世界，去享受读书的快乐。

二、出示封面，引发猜想

1.出示《一只想飞的猫》封面图片，启发思考：同学们读过这本童话故事书吗？它是我们要认识的一个新朋友。那么，每次拿到一本新书，我们都要首先做什么？（看封面）

2.引导观察：仔细观察封面，从封面上你都知道了什么？同桌间找一找，指一指，再说一说。

3.组织汇报。

预设1：书名——《一只想飞的猫》

预设2：作者——陈伯吹

预设3：插图——两幅插图

4.小结：每拿到一本新书，我们首先要看书的封面，在封面上找一找书名、作者，看封面上的插图画的是什么，了解书的出版社以及封面上出现的其他信息，这样能够让我们对这本书有更全面的了解。

5.启发猜读：其实，每本书的书名常常提示了书的内容。借助书名和封面插图，展开丰富的想象，你们快猜猜故事的内容吧！

6.组织交流。学生猜故事，说依据。

三、拓展猜读，激趣阅读

1.出示