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XX中学2025-2026学年春季学期校园文化场馆建设方案

为深入贯彻落实“五育并举”教育方针，传承中华优秀传统文化、弘扬时代精神，立足我校2025-2026学年春季学期教育教学实际，以立德树人为根本任务，以丰富校园文化内涵、提升校园文化品位、培育学生文化素养为核心，聚焦校园文化场馆（图书馆、校史馆、文化展厅、艺术展厅等）基础设施完善、文化资源整合、管理制度规范、育人功能发挥，破解文化场馆建设滞后、资源利用率低、文化氛围不浓、育人功能弱化等问题，构建布局合理、内涵丰富、功能完善、特色鲜明的校园文化场馆体系，为学生文化学习、艺术熏陶、品德养成和校园文化建设提供有力支撑，推动我校校园文化建设高质量发展，结合我校办学理念、办学特色和学生学情，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“立德树人、文化铸魂、因地制宜、特色发展、实用高效、全员参与”的原则，深入挖掘我校办学历史、文化底蕴和办学特色，聚焦校园文化场馆的育人核心功能，完善基础设施建设，整合文化资源，规范场馆管理，丰富文化活动，将文化场馆打造成学生传承文化、陶冶情操、提升素养、展现自我的重要平台，营造“浸润式”校园文化氛围，培育德智体美劳全面发展的时代新人，助力学校教育教学高质量发展，打造具有我校特色的校园文化品牌。

二、工作目标

1.完善校园文化场馆基础设施，优化场馆布局，补齐建设短板，规范各场馆功能分区，打造整洁、有序、雅致、富有文化气息的场馆环境，满足学生阅读、参观、学习、展示和校园文化活动的多样化需求。

2.整合校园文化资源，丰富场馆文化内涵，挖掘我校办学历史、师生风采、地方文化特色，充实场馆展品、书籍、展品和文化素材，提升场馆文化品位，打造具有我校特色的文化展示和学习平台。

3.建立健全校园文化场馆管理制度，构建“安全管理、资源管理、使用管理、档案管理”四位一体的管理体系，实现场馆管理规范化、精细化、常态化，确保场馆安全有序运行、资源高效利用。

4.强化文化场馆育人功能，推动文化场馆与学科教学、德育工作、校园活动深度融合，开展丰富多彩的文化、读书、艺术活动，引导学生传承优秀文化、提升文化素养、培育审美情趣。

5.提升场馆管理队伍专业素养，组建一支责任心强、业务熟练、热爱文化工作的管理队伍，加强培训指导，提升场馆管理和服务水平，确保场馆各项工作有序开展。

6.营造浓厚的校园文化氛围，通过文化场馆建设和文化活动开展，引导师生主动参与文化建设，增强文化自信，形成“人人热爱文化、人人传承文化”的良好校园风气。

三、组织领导

为确保本学期校园文化场馆建设工作有序推进、落地见效，成立学校校园文化场馆建设工作领导小组，统筹协调各项工作开展，督促任务落实，破解工作难题：

组长：学校党组织书记、校长

副组长：分管德育副校长、分管教学副校长

成员：德育处、教务处、总务处、团委、图书馆、校史馆、艺术组、各年级组、各班主任、骨干教师代表、学生代表、家长代表

领导小组下设办公室，办公室设在德育处，由德育主任兼任主任，负责校园文化场馆建设工作的方案制定、统筹协调、项目推进、活动组织、考核评价和总结提升等日常工作；总务处负责文化场馆基础设施改造、设备采购、维修维护和经费保障；教务处负责推动文化场馆与学科教学融合，安排相关教学和学习活动；团委负责组织学生参与文化场馆相关活动，培育学生文化社团；图书馆、校史馆、艺术展厅等场馆管理员负责场馆日常管理、资源整理、展品维护和接待服务；各年级组、班主任负责引导学生参与场馆活动，开展班级文化教育；艺术组、骨干教师负责场馆文化素材收集、展品设计和文化活动策划；学生代表、家长代表参与场馆建设监督和活动策划，反映师生、家长的意见和建议，确保校园文化场馆建设各项任务落到实处。

四、核心工作内容及实施措施

聚焦校园文化场馆“基础设施、文化资源、管理制度、育人融合、活动开展、队伍建设”六大核心环节，细化实施措施，强化落实，推动校园文化场馆建设高质量发展，充分发挥文化场馆的文化育人功能。

（一）完善基础设施建设，优化场馆育人环境

1.梳理基础设施现状。全面排查我校现有校园文化场馆（图书馆、校史馆、文化展厅、艺术展厅等）的基础设施情况，重点排查场馆布局、功能分区、场地条件、水电线路、安全设施、陈列展示、设备配备等，梳理存在的短板和问题（如场地狭小、陈列杂乱、设备老化、安全设施缺失、文化氛围不足等），建立问题台账，明确整改措施和整改时限。

2.优化场馆布局与功能分区。结合文化育人需求和各场馆功能定位，合理优化场馆布局，规范各场馆功能分区：图书馆明确借阅区、阅读区、藏书区、电子阅读区、读书交流区等；校史馆明确历史沿革区、成果展示区、师生风采区、荣誉陈列区等；文化展厅明确传统文化区、校园