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1602025年第27期

人工智能与小学数学教学的深度融合

王海燕，曹艳婷，叶竹芹

（广西百色市凌云县实验小学，广西百色533100）

摘要科技的创新发展，带动了教育领域的变革。如今，教育信息化、智能化已成为主流趋势，

教师需要以此为导向，进一步创新小学数学教学模式，努力开辟人工智能的新型应用路径，促进AI

与数学教学的深度融合，切实提升智能化教学水平。主要从课前预习、智能教学活动、个性化教学辅导、

创设直观情境等角度展开分析，探讨人工智能与数学教学的融合对策，力争带给同行业者一定的启发。

关键词人工智能；小学数学教学；深度融合

人工智能技术愈发成熟，给小学数学教学带来了无论是身处一线城市，还是偏远的小村庄，都能运用

新的机遇。要想进一步提升数学教学水准，教师需要相同的教学资源，能够缩小城乡教育差距，保证教育

巧用人工智能技术，在智能教学平台、虚拟现实情境公平。

和智能辅导系统的加持下，创新数学学科的各项教学

活动，让AI贯穿数学教学的全过程。在教学中应用