2.5 小小设计师 课件 2025-2026学年三年级下册数学北师大版.pptxVIP

小小设计师北师大版小学数学三年级下册第二单元“图形的运动（二）”

学习目标通过欣赏各类徽标，体会对称与不对称的区别，了解徽标的设计特点。通过设计徽标的数学活动发展学生的空间想象能力，培养创新意识和审美意识。在设计徽标的活动中获得积极的情感体验，体会数学与艺术、生活之间的紧密联系。

同学们见过哪些徽标呢？我们一起来分享展示一下吧！

阅读理解学校要举办校园艺术节，正在征集徽标。每个人都可以提交自己设计的徽标。

这些徽标在设计上有哪些特点呢？我们收集了很多有趣的徽标，看看能不能给我们启发。制定计划北京夏季奥运会会徽故宫博物院徽标学校艺术节徽标

①每个徽标都有一个与之相对应的名字。②每个徽标都体现了一定的主题。③许多图案利用了轴对称图形的对称美这一特点。特点：北京夏季奥运会会徽学校艺术节徽标故宫博物院徽标

对称的五环有着和谐之美，不对称的中国印有着动感之美。上半部分像海水托着玉璧，下半部分是一个轴对称图形。在艺术的世界中成长，展开翅膀拥抱未来，图案体现了对称美。北京夏季奥运会会徽学校艺术节徽标故宫博物院徽标

看来徽标要突出主题，还要有自己的特点。也可以运用轴对称图形设计。

解决问题（1）设计艺术节的徽标并画在方格纸上。（2）给徽标起个能体现主题的名字。（3）可以全部或部分是轴对称图形。

1、怎样才能设计出一个好的艺术节徽标呢？2、小组内说说自己的想法，然后汇报。小组讨论要突出活