7.1篮球 认认真真学几招 原地交叉步运球突破 说课稿　华中师大版八年级体育.pdfVIP

7.1篮球认认真真学几招原地交叉步运球

突破说课稿华中师大版八年级体育

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是华中师大版八年级体育教材中的“7.1篮球认认真

真学几招原地交叉步运球突破”。在这个环节，我们将重点学习原地交叉步运球

突破这一篮球技巧。这个动作是篮球运动中非常重要的基础动作之一，对于提高学

生的篮球技能和比赛中的实用性具有重要意义。

教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已经掌握了篮球的

基本持球和运球技巧。原地交叉步运球突破是在这些基础动作上的进一步延伸，通

过学习这一动作，学生可以更好地掌握篮球的进攻技巧，提高自己的竞技水平。同

时，这一动作的学习也有助于学生巩固和加深对篮球运动的理解，培养他们的运动

兴趣和团队协作精神。

二、核心素养目标

培养学生对篮球运动的热爱和兴趣，提升运动技能和体能。通过学习原地交叉

步运球突破，增强学生的运动能力，培养他们的身体协调性、灵活性和反应速度。

同时，培养学生团队协作意识和公平竞争的精神，促进身心健康发展。

三、学情分析

在八年级的学生中，他们对篮球运动普遍有一定的兴趣，但知识储备和技能水

平参差不齐。大多数学生已经具备了一定的篮球基础，能够进行简单的运球和传球

动作，但对复杂的技术动作掌握程度不高。在知识方面，学生对于篮球运动的基本

规则和技巧有一定了解，但对原地交叉步运球突破这样的专项技巧，理解和应用上

存在一定难度。

在能力方面，学生的运动能力普遍较好，但个体差异较大。部分学生动作协调

性较好，学习新动作较快；而部分学生则可能动作不够灵活，需要更多的指导和练

习。此外，学生的观察力和模仿能力也各不相同，这对于掌握原地交叉步运球突破

这一动作有一定影响。

在素质方面，学生的团队协作精神和竞争意识有待加强。在篮球学习中，部分

学生可能因为动作掌握不好而失去信心，影响整体学习氛围。此外，部分学生的纪

律性和责任感也有待提高，这可能会在练习和比赛中影响团队的表现。

在行为习惯方面，学生的参与度普遍较高，但对练习的专注度和持续性有待加

强。有的学生可能在练习过程中分心，或者因为急于求成而忽视动作的正确性。这

些行为习惯对学习效果有一定影响，需要在教学中加以引导和纠正。

总体来看，学生对篮球运动的兴趣和学习态度积极，但技能水平和行为习惯方

面存在差异。教学过程中需要根据学生的实际情况，合理安排教学内容和练习方法，

以促进每个学生都能在篮球学习中取得进步。

四、教学方法与策略

为了实现教学目标，我将采用多种教学方法来适应学生的学习特点。首先，我

会通过示范和讲解相结合的方式教授原地交叉步运球突破的基本技巧，确保学生能

够清晰地理解动作要领。接着，我会组织学生进行分组练习，通过小组合作来提高

他们的技能和团队协作能力。

在教学活动中，我会设计一系列的练习环节，包括个人练习和小组对抗游戏，

以增加学生的参与度和互动性。例如，可以设置“运球接力”游戏，让学生在游戏

中自然地练习原地交叉步运球突破。此外，我会利用视频播放专业运动员的运球动

作，让学生通过观察来学习技巧。

在教学媒体使用上，我将结合实物教具和多媒体设备。实物教具如篮球、标志

碟等，可以帮助学生直观地感受动作；多媒体设备如投影仪和笔记本电脑，可以展

示动作分解图和解说视频，帮助学生更好地理解动作的细节。通过这些教学方法和

策略，我相信能够有效地提升学生的学习效果。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段篮球比赛精彩片段，激发学生的兴趣。

2.提出问题：同学们，你们在篮球比赛中遇到过防守严密的情况吗？如何突

破对方的防守呢？

3.引导学生思考：今天我们就来学习一种突破防守的技巧——原地交叉步运

球突破。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解原地交叉步运球突破的动作要领，包括站位、运球姿势、脚步移动等。

2.示范动作：教师进行原地交叉步运球突破的示范，并强调动作的重点和难

点。

3.学生模仿：学生跟随教师进行动作模仿，教师个别指导。

三、巩固练习（20分钟）

1.分组练习：将学生分成小组，进行原地交叉步运球突破的练习。

2.教师巡回指导：教师巡回查看学生的练习情况，对动作不规范的学生进行

个别指导。

3.小组展示：每个小组选派一名代表进行原地交叉步运球突破的展示，其他

小组进行评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们