苏州百年职业学院专业建设质量年活动方案.pdfVIP

苏州百年职业学院精匠育英·质领未来专业建

设质量年活动方案

方案名称释义

精匠育英·质领未来这一主题名称深刻诠释了苏州百年职业学院在新时代

职业教育发展中的战略定位与价值追求。其中精匠二字集中体现了学校传承

吴地工匠文化、培育现代技能英才的办学传统，特指通过系统化、精细化的培

养体系锻造具有精益求精职业素养的技术技能人才；育英则凸显学校作为人

才培养主阵地的根本职能，强调在长三角一体化发展背景下为区域产业升级输

送高素质应用型人才；质领未来明确将质量建设作为专业发展的核心驱动

力，通过构建符合国际范式、对接产业需求的质量保障体系，引领职业教育内

涵式发展新范式。该名称的拟定经过学校教学指导委员会三次专题研讨，充分

吸收了xxx教授等职教专家的建议，最终由校党委会审议通过，具有鲜明的时

代特征和校本特色。

活动背景

本年度专业建设质量提升活动是在国家加快发展现代职业教育体系、江苏

省实施职业教育质量提升行动计划（2023-2025）的政策背景下开展的专项工

作。根据苏州市工信局发布的《2024年重点产业发展白皮书》，集成电路产业

人才缺口达2.3万人，智能制造领域高级技工需求年增长率超过15%，数字经

济相关岗位薪酬水平较传统行业高出40%。针对这一产业态势，我校教学诊断

与改进办公室于2023年第四季度组织专项调研，发现现有专业建设中存在三

个突出矛盾：一是微电子技术等新兴专业实训设备更新滞后于企业技术迭代速

度（平均差距1.8代）；二是传统机电类专业课程内容与智能产线运维岗位要

求匹配度仅为67%；三是校企合作仍停留在顶岗实习等浅层次阶段，联合课程

开发比例不足25%。为此，学校决定自2024年3月20日起至12月15日

止，开展为期9个月的专业建设质量年活动，重点破解上述发展瓶颈。

方案流程

第一阶段：启动部署（2024年3月20日-4月15日）

启动仪式定于2024年3月20日上午9:00-11:30在学校大礼堂举行，议

程包括：校长动员讲话（时长30分钟）、xxx大学xxx教授作《产教融合型专

业建设的实践路径》专题报告（时长90分钟）、12个专业负责人现场签订建

设责任状（时长30分钟）。后续部署工作要求各院系在4月10日17:00前完

成三项工作：一是组建由专业带头人、骨干教师、企业技术专家构成的5-7人

专项工作组；二是对照学校印发的《专业建设任务分解手册》，制定包含具体

举措、责任人员、进度节点的实施方案；三是落实首期建设经费使用计划，确

保4月15日前完成智能控制实训基地等首批项目的招标采购。

第二阶段：全面推进（2024年4月16日-10月31日）

本阶段实施动态化管理机制，校企联合教研活动采取固定周期+弹性调整

模式，原则上每月最后一周周三下午14:00-17:00举行，如遇企业生产旺季可

提前5个工作日申请调整时间，但年度累计次数不得少于6次。专业建设成果

展评严格按季度推进，首次展评于4月25日8:30-16:30在实训中心举行，要

求各专业提供以下材料：修订后的专业人才培养方案（含行业专家认证意

见）、更新率达30%以上的课程标准和至少2个典型教学案例。7月15日的

第二次展评将重点检查实训基地建设进度，10月20日的第三次展评则侧重毕

业生就业质量等产出指标。

第三阶段：总结提升（2024年11月1日-12月15日）

验收评估工作实行分级分类管理：11月10日前由各专业完成自查并提交

不少于5000字的自评报告；11月11-20日教务处组织校外专家开展现场考

察，每个专业评估时间不少于6个工作时；11月21-30日形成包含整改建议

的终期评估报告。年度成果汇报会定于12月10日14:00-17:00在行政楼报告

厅举行，除常规汇报外特别设置三个特色环节：优秀教学案例现场展示（时长

40分钟）、产教融合成果实物展览（时长60分钟）、下一年度建设规划专家

论证（时长50分钟）。

实施步骤

专业诊断与优化工程

诊断团队采用三三制组成模式：3名来自xxx协会等国家级行业组织的

技术专家负责职业标准对接度评估；3名具有工程教育认证经验的校外学者侧

重课程体系规范性审查；3名合作企业技术总监重点考察实践教学有效性。诊

断工具包