强化实验教学-培养学生科学探究能力——2025-2026学年第二学期实验教学工作总结报告全文.docxVIP

强化实验教学培养学生科学探究能力——2025-2026学年第二学期实验教学工作总结报告全文

实验教学是中小学理科教学的核心环节，是落实“双减”政策、深化教育教学改革的重要抓手，更是培养学生科学探究能力、创新思维和实践能力的关键途径。2025-2026学年第二学期，我校始终坚持“以生为本、素养导向、实践育人”的理念，严格落实国家课程标准要求，聚焦实验教学规范化、常态化、创新化建设，不断优化实验教学条件，强化师资队伍建设，丰富实验教学内容，创新实验教学模式，着力破解实验教学中存在的难点问题，切实发挥实验教学在培养学生科学素养中的核心作用，推动实验教学质量稳步提升。现将本学期实验教学工作开展情况、成效亮点、存在不足及下一步工作计划总结如下：

一、提高思想认识，夯实实验教学工作基础

我校高度重视实验教学工作，将其作为提升理科教学质量、落实核心素养育人目标的重要举措，切实强化组织领导、完善管理制度、优化保障条件，为实验教学有序开展筑牢根基。

一是强化组织引领，明确工作责任。成立以校长为组长，分管教学副校长为副组长，教务处、教研处、实验中心及各理科教研组为成员的实验教学工作领导小组，明确各级岗位职责，形成“校长统筹、部门联动、教研引领、教师落实”的工作格局。定期召开实验教学专题工作会议，研究部署实验教学工作，分析解决推进过程中的难点问题，细化工作任务和推进节点，确保实验教学各项工作落地落细