Unit 2 Stay healthy(第2课时) Section A 3a- 3d 对话阅读课教学设计- 2026年春人教版英语八年级下册.pdfVIP

Unit2StayHealthy第2课时阅读课教学设计

教材分析

【What】本课时语篇主题为“就医场景下的健康问题沟通”。主要内容是海伦因身体不适就医，向

医生描述自己的症状，包括流鼻涕、发烧、咽喉疼痛、浑身发冷乏力等。医生诊断她患上流感，

并给出了相应的治疗与防护建议，如服药、多喝水、居家休息、外出佩戴口罩等。

【Why】本课时语篇旨在引导学生关注自身健康，了解流感等常见疾病的症状，以及在流感季节

做好防护的重要性；传递“个人健康由自己负责”的理念，同时强调在患病时做好防护、避免病毒

传播是对他人负责的表现；帮助学生认识到清晰描述症状、理解医生建议是有效就医的关键，培

养学生在真实生活场景中的实用沟通能力。

【How】本课时语篇是典型的对话体，遵循“问候问诊—症状描述—诊断判断—给出建议—互动

问答”的就医场景逻辑，结构清晰，符合真实交际的流程。语篇使用口语化、简洁的表达，符合

日常医患沟通的语境，例如Takeaseat、WhatshouldIdo；包含大量描述症状的常用句型，如I

havea...、My...hurts；以及医生给出建议的句型，如Youshould...、Don