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2025年安徽省高校职称评审全流程指南

评审体系新变化与申报范围

2025年度安徽省高校职称评审工作已全面启动，本次评审突出分类评

价、岗职对应原则。根据安徽省教育厅最新部署，评审范围覆盖教师系列（助

教至教授）和实验技术系列（实验员至高级实验师），实行分层级管理：正高

级职称由省人社厅直接组织评审，副高级及以下职称由具备评审权的高校自主

开展。值得注意的是，行政兼课教师必须按实际授课专业在对应二级学院申

报，严禁跨岗混报。

表12025年职称系列与级别对应表

系列类型级别划分评审主体

高校教师系助教→讲师→副教授→教授副高以下校评

列

实验技术系实验员→助理实验师→实验师→高级实验副高以下校评

列师

技工院校教按工程系列划分全省统一评审

师

党校系统讲师→副教授→教授省委党校牵头评

审

申报人任职年限计算截至2025年12月31日，业绩成果认定周期为受聘

现职至2025年10月31日。继续教育要求出现重要调整：年均需完成90学

时（其中公需课30学时），不再接受突击补修，2025年起需提供可编辑的

Word版论文配合查重。

申报条件与业绩要求详解

教师系列严格执行《安徽省高等职业学校教师专业技术资格申报条件（试

行）》（皖教人〔2016〕2号）修订版，实验技术系列适用皖教人〔2022〕2

号文件。以副教授申报为例，需同时满足基本条件和业绩条件：

教学能力方面要求系统主讲2门以上课程，近五年教学测评优良率不低于

80%。新规特别强调课程思政成效，需提供至少1份融入思政元素的教学设计

方案。对于公共基础课教师，允许以教学竞赛获奖替代部分科研要求。

科研成果门槛出现结构性调整：

论文要求：三类期刊2篇或二类期刊1篇（中文核心期刊扩展版论文经鉴

定达二类标准可替代）

项目要求：主持厅级科研项目1项或主要参与（前3名）省部级项目2项

专利转化：发明专利授权1项或实用新型专利2项，需提供应用单位经济

效益证明

表2不同层级职称业绩成果对比

职称层教学要求科研指标社会服务

级

讲师独立授课1门课程四类期刊2篇或项目报参与校级教改项目

告3篇

副教授主讲2门课程且评三类期刊2篇+厅级项指导青年教师或学

教优良目1项生竞赛

教授形成特色教学体系二类期刊2篇+省部级省级以上教学/科研

项目1项成果奖

材料准备关键要点

申报材料实行双版本提交制：原始版和打码版（隐去姓名单位等敏感信

息）。代表作查重率超过30%将启动学术鉴定程序，2024年前的检测结果无

效。需要特别注意：

论文检索规范三类及以上期刊论文（本校学报除外）需提供国家一级查新

机构出具的检索报告。安徽省内具备资质的机构包括中国科技大学图书馆、合

肥工业大学教育部科技查新工作站等。论文第一署名单位原则上应为现工作高

校，访学期间成果需附学习证明。

继续教育证