2024-2025学年江苏省南通市重点中学高三下学期第六次模拟考试历史试题含解析.docVIP

2024-2025学年江苏省南通市重点中学高三下学期第六次模拟考试历史试题

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角条形码粘贴处。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一．选择题(12小题，每小题4分，共计48分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。)

1．1872年，在上海创办了近代中国历时最长、影响最大的一份中文报纸是

A．《申报》 B．《时务报》 C．《苏报》 D．《民报》

2．近代中国首位驻外使节郭嵩焘，千1876年在上海登船赴欧，对沿途所记，编为《使西纪程》。由千驻英期间（1876—1879年）参观了各地的工厂学校和政府机构，郭嵩焘的观念产生了根本变化，发出“西洋政教、制造，无不出於学＂的惊呼。这期间，他可能会看见

A．《物种起源》第一次出版发行 B．英国人驾驶汽车出行

C．电话作为新的通讯方式已出现 D．无线电通信试验成功

3．苏联领导人赫鲁晓夫曾承认，“为了和平，我们被迫作出了一些大的让步”，“苏联人就像一只冒险超出自己的领地，但一旦被发现又紧张地、还带点负罪感地奔逃回安全的地方的猫”。他所指的是

A．第一次柏林危机

B．第二次柏林危机

C．古巴导弹危机

D．越南战争

4．下列事件与1929—1933年资本主义世界经济危机无关的是

A．意大利法西斯专政的建立 B．德国法西斯专政的建立

C．罗斯福新政的实施 D．日本法西斯专政的建立

5．胡适在《谈新诗》中写道：“初看起来，这都是‘文的形式’一方面的问题，算不得重要。却不知形式和内容有密切的关系。若想有一种新内容和新精神，不能不先打破那些束缚精神的枷锁镣铐。”由此可知胡适的主张旨在

A．打破旧束缚促进思想解放

B．废除格律诗推广新体诗

C．废止文言文而推行白话文

D．推翻旧制度建立新社会

6．由于从事革命活动引起欧洲各国政府的恐惧，马克思多次遭到迫害和驱逐。下列空间地点中与马克思的活动对应正确的是

A．①——学习德国古典哲学，组建“共产主义通讯委员会”

B．②——主编《德法年鉴》，参加1848年欧洲革命

C．③——创办“正义者同盟”，发表《法兰西内战》

D．④——开始《资本论》写作，创建和领导第一国际

7．下表是19世纪最后30年英、德、美三国煤炭、钢铁产量情况统计（单位：万吨）。表中①②③所代表的国家依次为

A．美国、英国、德国 B．德国、美国、英国

C．英国、德国、美国 D．英国、美国、德国

8．有位思想家以《圣经》中提到的力大无比的海兽“利维坦”比喻一个强大的国家。此人是

A．洛克 B．卢梭 C．狄德罗 D．霍布斯

9．雅典政治家阿里斯提德就曾在放逐投票时，被一个公民请求代写上阿氏自己的姓名投入票柜，阿里斯提德问那人何以要放逐他，那人答道:“不为什么，我甚至还不认识这个人；但是到处都称呼他为‘公正之士’，我实在听烦了。”这反映了雅典的陶片放逐法

A．充分体现了公民的意志

B．并不能真正保障雅典的民主

C．实际上不起任何作用

D．是审判民主敌人的最佳方式

10．井田制的史料仅来自于《孟子》与《周礼》。在《孟子》之前，没有关于井田制度的记载。有学者认为井田制度可能仅是一种乌托邦式的理想制度，并据此认为这种制度可能从未得到严格的实施。下列关于井田制示意图的解说正确的是（）

A．井田制下，公田的土地更肥沃，产出更高

B．私田多于公田，说明这一制度开始瓦解

C．井田总是方方正正，便于国家管理和土地丈量

D．原则上，井田的实际拥有者不可以任意买卖土地

11．“在几十年前统治全球对欧洲来说还只是一个美丽的梦想，但伴随着通讯事业的突飞猛进、内燃机被用于交通领域，技术上的革新和欧洲日益增长的实力一起导致了一种全新的世界格局的确立”。关于“世界格局”的理解不可能包含（）

A．资本主义市场体系 B．资本主义制度体系

C．凡尔赛—华盛顿体系 D．资本主义殖民体系

12．阅读下表。据此可以推知，秦汉至隋唐时期

A．北方农业经济的衰落

B．南方农耕技术更先进

C．南方地区得到开发

D．经济重心转移到南方

二、非选择题（2小题，共52分）

13．（32分）（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料1951年西藏和平解放后，延续下来的政教合一的封建农奴制，严重阻