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部编版语文六年级下册口语交际辩论教案推荐（３）篇

〖部编版语文六年级下册口语交际辩论教案第【1】篇〗

教学目标

1、通过学生讲人物故事，训练学生的口头表达和交际能力。

2、讲述者要选择最能反映人物性格特点的事来讲，要讲得具体

生动。听众听时要认真，听后有不清楚的地方可以询问，还可以补

充相关情节。

3、运用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映

人物某一方面的特点。

教学重点：

在口语交际中理清思路，学会表达。

教学难点：

用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人，要求反映人物

某一方面的特点。

教学准备：

组织学生开展阅读人物故事的活动

课时安排：

三课时

第一课时

教学内容：

口语交际

教学流程：

课前准备：

组织学生开展阅读人物故事活动

一、引入

同学们爱听故事吗？我们今天就来开一个故事会。

二、明确口语交际的要求

这次我们讲什么故事呢？在我们的文学作品里，在……此处隐

藏20467个字……设情境生活，是口语交际取之不尽、用之不竭的

源泉。金老师善于从生活中挖掘素材，从学生的生活实际入