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2025-2026学年第二学期春季学期校园特殊教育提升计划迎检办法

为深入落实国家、省、市、县关于特殊教育事业发展的决策部署，严格对照《特殊教育提升计划》及各级特殊教育评估验收标准，规范我校特殊教育提升计划迎检工作流程，明确迎检责任、细化迎检举措、强化迎检保障，全面梳理我校特殊教育提升工作成效、排查短板不足、完善迎检资料、规范现场管理，确保顺利通过特殊教育提升计划评估验收，推动我校特殊教育高质量、规范化发展，切实保障残疾学生平等享有受教育权利，结合我校特殊教育工作实际，制定本办法。

本办法适用于2025-2026学年第二学期春季学期我校特殊教育提升计划专项迎检的各项工作，覆盖特殊教育教学、康复训练、师资建设、经费保障、安全管理、融合教育等全部迎检领域，涉及各相关部门、全体特殊教育教职工及相关岗位工作人员。各单位、各人员须严格遵照本办法要求，压实责任、闭环落实，确保每一项迎检工作合规达标、每一份迎检资料真实规范、每一个迎检环节有序高效，圆满完成迎检各项任务。

一、迎检总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，立足特殊教育提升计划核心要求，坚持“公平优先、质量为本、融合发展、精准施策”的工作理念，以迎检促规范、以规范促提升、以提升促发展，聚焦特殊教育提升各项指标，全面核查工作落实情况，补齐发展短板，完善工作机制，提升特殊教育教学质量和康复服务水平，切实保障残疾学生受教育权益，确保顺利通过特殊教育提升计划评估验收，努力办好有温度、有质量的特殊教育。

（二）迎检目标

1.指标达标：严格对照特殊教育提升计划评估指标体系，确保在残疾学生入学保障、教育教学质量、康复服务水平、师资队伍建设、经费投入保障、融合教育推进、安全管理等方面所有指标全部达到验收标准，无遗漏、无短板，各项数据真实准确、有据可查。

2.资料规范：全面收集、整理、归档特殊教育提升计划实施以来的各类资料，确保资料真实完整、分类清晰、规范有序，能够全面反映我校特殊教育提升工作的实施过程、具体举措和实际成效，符合验收资料规范要求。

3.现场有序：规范特殊教育教室、康复训练室、功能区域等现场管理，优化教育教学和康复训练流程，确保场地整洁、设施齐全、管理规范，充分展现我校特殊教育提升工作的良好风貌和工作水平。

4.顺利验收：高效配合评估验收小组开展汇报答辩、现场核查、资料查阅、访谈座谈等工作，确保迎检流程顺畅、应答规范、服务到位，顺利通过特殊教育提升计划评估验收，推动我校特殊教育工作再上新台阶。

（三）适用范围

本办法适用于我校特殊教育提升计划迎检工作的组织实施、责任落实、资料整理、现场准备、汇报答辩、问题整改等所有相关环节，覆盖学校行政部门、特殊教育教研组、康复训练组、后勤保障组、安全管理组等各相关部门，以及全体特殊教育教师、康复师、保育员、后勤人员等相关工作人员。

二、组织架构及责任分工

成立校园特殊教育提升计划迎检工作领导小组，统筹推进迎检各项工作，协调解决工作中的重大问题和难点问题；下设各专项工作小组，明确职责分工、细化工作任务，确保迎检工作责任到人、任务到岗、措施到位、闭环落实。

（一）迎检工作领导小组

组长：学校校长、书记（统筹迎检全面工作，审批迎检办法、整改方案、汇报材料等重大事项；对接县级教育主管部门及相关验收单位，主持迎检相关重要会议，协调解决迎检过程中的重大问题，对迎检工作负总责）

副组长：分管特殊教育工作的副校长（协助组长开展工作，分管特殊教育迎检各项工作，督促各专项小组落实工作任务、整改突出问题，审核相关迎检材料，协调解决分管领域难点问题）

成员：特殊教育负责人、教务处主任、德育处主任、后勤处主任、安全办主任、财务处主任、特殊教育教研组长、康复训练组长及相关岗位工作人员（履行本岗位迎检职责，完成分管领域指标自查、短板整改、资料整理、现场规范等工作，配合专项工作小组开展工作）

（二）专项工作小组

1.综合协调组：由特殊教育负责人兼任组长，负责迎检工作的日常协调、进度跟踪、信息汇总；撰写迎检汇报稿、自查报告、整改报告等专项材料；组织开展迎检动员、培训和模拟验收；对接工作领导小组和各专项小组，及时汇报工作进展，协调解决日常工作中的衔接问题，统筹推进迎检各项工作有序开展。

2.入学保障组：由教务处主任牵头，负责残疾学生入学登记、学籍管理、控辍保学、随班就读安排等入学保障指标的自查、整改和规范；核查适龄残疾学生入学情况，建立残疾学生学籍台账和控辍保学台账；整理残疾学生入学登记材料、学籍档案、随班就读相关证明等佐证材料，确保入学保障指标达标。

3.教育教学组：由特殊教育教研组长牵头，负责特殊教育教学计划制定、课程设置、教学实施、教学评价等教育教学指标的自查、整改和规范；