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2025-2026学年第二学期艺术教育工作计划：开展艺术活动，培养审美情趣，提升艺术素养

艺术教育是学校教育的重要组成部分，是落实立德树人根本任务、促进学生全面发展的重要途径，更是培育学生审美情趣、提升艺术素养、塑造健全人格的关键举措。为深入贯彻落实国家美育教育相关要求，扎实推进2025-2026学年第二学期我校艺术教育工作，以“开展艺术活动，培养审美情趣，提升艺术素养”为核心目标，丰富艺术教育内容，创新艺术教学方法，完善艺术活动体系，推动我校艺术教育工作常态化、规范化、特色化开展，结合我校实际，特制定本工作计划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“美育为先、以美育人、以文化人”的理念，围绕“开展艺术活动，培养审美情趣，提升艺术素养”的核心，立足学生身心发展特点，整合艺术教育资源，规范艺术教学管理，丰富艺术实践活动，强化艺术素养培育，引导学生感受艺术魅力、培养审美能力、提升艺术素养，促进学生德智体美劳全面发展，打造具有我校特色的艺术教育品牌。

二、工作目标

1.规范艺术教学：严格落实艺术课程标准，开齐开足艺术课程，完善教学计划，创新教学方法，提升艺术教学质量，确保学生掌握基本的艺术知识和技能。

2.开展艺术活动：丰富艺术活动形式，组织开展各类艺术竞赛、展演、展示等活动，为学生提供展示艺术才华的平台，激发学生艺术学习热情。

3.培养审美情趣：通过艺术教学和实践活动，引导学生感受艺术之美、自然之美、生活之美，培养学生正确的审美观念和高雅的审美情趣。

4.提升艺术素养：注重学生艺术感知能力、表现能力、创造能力的培养，逐步提升学生的艺术鉴赏水平和综合艺术素养，促进学生全面发展。

5.打造特色品牌：结合我校实际，培育艺术特色项目，完善艺术教育体系，打造具有辨识度和影响力的艺术教育品牌，推动我校艺术教育高质量发展。

三、组织架构及职责分工

（一）领导小组

组长：校长（统筹艺术教育工作全局，审批工作计划、经费预算，协调各部门资源，确保各项工作顺利推进）

副组长：教导主任、艺术组组长（协助组长，负责艺术教育工作的组织协调、过程监督、质量把控，制定具体实施细则）

成员：各年级组长、各班主任、全体艺术教师、后勤工作人员

（二）执行小组

组长：艺术组组长（牵头负责艺术教学、艺术活动、艺术社团等各项工作的具体组织、实施、总结）

成员：全体艺术教师、各班主任、后勤工作人员、艺术社团负责人

（三）核心职责

1.艺术组：负责制定艺术教学计划、艺术活动方案和社团训练计划；开展艺术教学、教研活动，提升艺术教师专业能力；组织各类艺术活动和竞赛，负责艺术场地、器材的管理和维护；做好学生艺术素养评价和成果展示工作。

2.班主任：配合艺术组开展艺术教学和艺术活动，引导学生积极参与艺术学习和实践，督促学生按时参加艺术社团和各类艺术活动；加强学生艺术教育引导，营造班级艺术学习氛围，培养学生艺术兴趣。

3.艺术教师：严格按照艺术课程标准开展教学，认真备课、上课，创新教学方法，注重培养学生的审美能力和艺术技能；负责艺术社团的指导和训练，组织学生参与各类艺术活动和竞赛；参与艺术教研和培训，提升自身专业素养；做好学生艺术素养评价工作。

4.后勤工作人员：负责艺术场地、器材的维护和保养，确保场地器材安全可用；做好艺术活动和竞赛的物资保障、场地布置等工作，为艺术教育工作顺利开展提供支持。

5.艺术社团负责人：协助艺术教师开展社团训练，组织社团成员参与艺术展示和竞赛，提升社团整体水平，培育学生艺术特长。

四、主要工作任务及措施

（一）规范艺术教学，提升教学质量

1.落实课程要求：严格按照国家艺术课程标准，开齐开足音乐、美术、舞蹈、书法等艺术课程，确保小学各年级每周艺术课程不少于2节，初中各年级每周艺术课程不少于2节，杜绝挤占、挪用艺术课程的现象。

2.完善教学计划：结合学生年级特点和身心发展规律，制定详细的艺术教学计划，明确教学目标、教学内容、教学进度和评价方式。低年级重点培养学生艺术兴趣和基本艺术感知能力，中高年级重点提升学生艺术技能和鉴赏能力，注重艺术与生活、文化的融合。

3.创新教学方法：鼓励艺术教师创新教学方法，采用情境教学、实践教学、分组教学、多媒体教学等多种形式，激发学生艺术学习兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中感受艺术魅力、掌握艺术技能。加强艺术教研活动，每学期开展不少于2次集体备课、听课评课活动，交流教学经验，提升教学质量。

4.规范教学评价：建立科学的艺术教学评价体系，将学生艺术课堂表现、艺术技能掌握、艺术活动参与、艺术作品创作等纳入评价范围，采用过程性评价与终结性评价相结合的方式，客观公正地评价学生艺术学习情况，激发学生艺术学习的积极性和主动性。

（二）开展艺术活