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56.XX区实验初级中学2026年春季学期班主任学生综合素质评价档案建设

学生综合素质评价档案是全面反映学生德智体美劳全面发展情况、记录学生成长轨迹的重要载体，是落实立德树人根本任务、推进素质教育的关键举措。为规范我校2026年春季学期学生综合素质评价档案建设工作，明确档案建设标准、流程和责任，确保评价档案真实、完整、规范、实用，充分发挥档案在学生成长、学校管理和家校沟通中的重要作用，结合我校教育教学实际，特制定本班主任学生综合素质评价档案建设工作要求，指导全体班主任有序开展学生综合素质评价档案建设工作。

一、总则

（一）指导思想

以立德树人根本任务为核心，坚持“全面发展、客观公正、实事求是、动态管理”的原则，以培育学生核心素养为目标，通过规范学生综合素质评价档案建设，全面记录学生在思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、劳动实践等方面的表现和成长变化，为学生全面发展、学校教育教学改进、家校协同育人提供科学依据，促进学生德智体美劳全面发展。

（二）工作目标

1.规范目标：建立健全学生综合素质评价档案建设管理制度和标准，明确档案内容、整理规范、保管要求和使用流程，实现档案建设规范化、标准化、系统化。

2.完整目标：确保每位学生的综合素质评价档案内容完整、真实，全面覆盖学生成长各方面表现，清晰记录学生成长轨迹和进步历程，做到“一生一档、档实相符”。

3.实用目标：让综合