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项目化学习视角下小学英语跨学科教学的开展策略林曦

发布时间：2023-06-06T01:40:09.241Z来源：《教学与研究》2023年6期作者：林曦

[导读]随着课程标准的不断深化和完善，项目化学习已经成为了一种新型的课程开展的方式，在小学英语课堂中开展项目化学习刻不容

缓，这对于提高学生的积极性和课堂的有效性具有重大意义。项目化学习指的是让学生研究一个真实的、有吸引力的的问题，掌握其中蕴

含的知识、培训解决问题的能力。跨学科项目化教学在小学英语课堂中的开展伴随着学生综合素养的提升，笔者在本文中分析了跨学科项

目化学习的内涵并且对于如何开展跨学科项目化学习展开了探讨。

福州市鼓楼第二实验小学（福州市铜盘中心小学）350003

摘要：随着课程标准的不断深化和完善，项目化学习已经成为了一种新型的课程开展的方式，在小学英语课堂中开展项目化学习刻不

容缓，这对于提高学生的积极性和课堂的有效性具有重大意义。项目化学习指的是让学生研究一个真实的、有吸引力的的问题，掌握其中

蕴含的知识、培训解决问题的能力。跨学科项目化教学在小学英语课堂中的开展伴随着学生综合素养的提升，笔者在本文中分析了跨学科

项目化学习的内涵并且对于如何开展跨学科项目化学习展开了探讨。

关键词：项目化学习小学英语跨学科教学策略

项目化学习是一种以提高学生综合