6 露和霜教学设计-2023-2024学年小学科学五年级上册青岛版（六三制2024）.pdfVIP

6露和霜教学设计-2023-2024学年小学科学

五年级上册青岛版（六三制2024）

一、教学内容分析

《露和霜》是青岛版小学科学五年级上册第6章节的核心内容，旨在通过系统

的探究活动，引导学生深入理解露和霜的形成机制及其与气候环境的关联。本节课

不仅要求学生掌握基本的物态变化知识，还需结合已有对天气现象的认知，建立科

学探究与生活现象的桥梁。具体而言，学生将通过观察、实验和理论分析，明确露

水是水蒸气遇冷凝结的液态现象，而霜则是水蒸气直接凝华的固态现象，并认识到

温度、湿度、气压和空气流动等环境因素对二者形成的影响。教学内容与四年级所

学的《温度与水的变化》《空气的性质》等章节形成知识递进关系，通过对比露水

与霜的异同，强化学生对物态变化条件的理解，同时渗透环境科学中的生态保护意

识。

二、核心素养目标

1.科学探究能力：通过实验设计、数据分析和现象观察，培养学生的观察能

力、动手能力和实证意识，使其掌握科学探究的基本流程。

2.科学思维：引导学生运用对比、归纳和演绎等方法，分析露和霜形成的因

果关系，提升逻辑推理能力。

3.科学态度与社会责任：通过讨论霜冻灾害对农业的影响，增强学生的环境

保护意识，理解人与自然和谐共生的科学内涵。

4.实践创新：鼓励学生结合生活