3.1《让小车运动起来》（说课稿）-2024-2025学年科学四年级上册教科版.pdfVIP

3.1《让小车运动起来》（说课稿）-2024-

2025学年科学四年级上册教科版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容是《让小车运动起来》。这一章节属于2024-2025

学年科学四年级上册教科版，具体内容涉及小车运动的原理、影响因素以及实验操

作。

2.本节课的教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在之前的课程中已经

学习了简单的力学知识，如重力、摩擦力等。在此基础上，本节课将引导学生进一

步探究小车运动的规律，提高他们的实验操作能力和科学思维能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的科学探究精神，通过实验活动激发学生对物理现象的好奇心和

探索欲望。

2.提升学生的实验操作技能，学会正确使用简单工具，掌握科学实验的基本

步骤。

3.培养学生的科学思维能力，通过分析实验结果，学会从多个角度解释物理

现象。

4.增强学生的合作意识，在小组实验中学会与他人沟通与协作，共同完成实

验任务。

三、学情分析

在四年级的科学课程中，学生们已经具备了一定的基础科学知识，对于简单的

物理现象有一定的了解。在知识层面，他们对重力、摩擦力等力学概念有一定的认

识，但可能尚未深入理解运动和力的关系。在能力方面，学生的观察能力、动手操

作能力和初步的实验技能