XX中学2026年春季学期图书室管理工作计划及阅读推广活动 (2).docxVIP

XX中学2026年春季学期图书室管理工作计划及阅读推广活动

为规范我校图书室管理工作，充分发挥图书室育人功能，丰富师生精神文化生活，营造爱读书、读好书、善读书的校园文化氛围，提升师生阅读素养和综合能力，结合我校教育教学实际，特制定本2026年春季学期图书室管理工作计划，并明确阅读推广活动安排，确保图书室管理有序、服务高效，阅读推广活动落地见效。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“服务教育、滋养心灵、启迪智慧”的宗旨，立足校园文化建设和师生阅读需求，规范图书室管理流程，优化图书资源配置，创新阅读推广形式，搭建师生阅读交流平台，让图书室成为师生汲取知识、提升素养、陶冶情操的重要阵地，助力学校立德树人根本任务落地落实。

二、工作目标

1.管理规范：完善图书室各项管理制度，规范图书采购、分类、编目、借阅、保管等流程，实现图书室管理常态化、规范化、精细化。

2.资源优化：结合师生阅读需求，补充优质图书资源，丰富图书种类，优化图书结构，确保图书资源贴合教育教学实际和学生成长需求。

3.服务提质：提升图书室服务质量，优化借阅流程，延长开放时间，为师生提供便捷、高效的借阅服务，提高图书利用率。

4.氛围营造：开展形式多样的阅读推广活动，激发师生阅读兴趣，培养师生良好阅读习惯，打造特色校园阅读文化。

5.素养提升：通过阅读推广活动，引导师生广泛阅读、深度阅读，提升师生人文素养、知识储备和综合能力。

三、组织领导

成立XX中学2026年春季学期图书室管理及阅读推广工作小组，明确职责分工，统筹推进各项工作：

组长：分管副校长（全面统筹图书室管理和阅读推广工作，审批工作计划、活动方案和图书采购计划）

副组长：教务处主任、图书室管理员（协助组长，负责图书室日常管理、图书资源优化、阅读推广活动组织实施）

成员：各年级组组长、班主任、语文教师（负责引导学生阅读、组织班级阅读活动、配合图书室开展阅读推广工作）

工作小组下设办公室，设在图书室，由图书室管理员兼任办公室主任，负责图书室日常管理、图书借阅、资料整理、活动策划及信息汇总上报。

四、图书室管理工作计划

（一）规范日常管理，提升服务水平

1.完善管理制度：修订《图书室借阅制度》《图书管理制度》《图书损坏赔偿制度》等各项规章制度，明确借阅流程、保管责任、赔偿标准，确保图书室管理有章可循、有规可依，引导师生自觉遵守管理制度。

2.规范图书管理：对图书室现有图书进行全面整理、分类、编目、上架，确保图书分类准确、编目规范、摆放整齐，便于师生查找借阅；建立图书管理台账，详细记录图书采购、借阅、损坏、丢失、增补等情况，实现图书动态管理。

3.优化借阅服务：合理安排图书室开放时间，每周开放时间不少于20小时，覆盖课间、午休、放学后等师生空闲时段；简化借阅流程，实行“一人一证”借阅制度，学生凭学生证、教职工凭工作证借阅图书，确保借阅便捷高效；及时做好图书归还、续借、催还工作，提高图书周转率。

4.加强图书保管：定期对图书室图书进行清查、维护，及时修补破损图书，清理过期、废旧图书；做好图书室防潮、防火、防盗、防蛀工作，定期检查消防设施、门窗、通风设备，确保图书和图书室安全。

（二）优化图书资源，满足阅读需求

1.图书采购：结合我校教育教学特点和师生阅读需求，广泛征求班主任、语文教师和学生的意见建议，制定春季学期图书采购计划，重点采购中外名著、科普读物、人文社科、校园文学、学科辅助读物等优质图书，补充图书资源，优化图书结构，确保图书资源贴合师生需求。

2.图书更新：定期清理图书室过期、废旧、破损严重无法修复的图书，及时补充新图书，确保图书资源的时效性和实用性；鼓励师生捐赠优质图书，丰富图书资源，营造共建共享的阅读氛围。

3.特色图书角建设：配合各班级，指导班主任建立班级图书角，挑选适合本班学生阅读的图书，定期与图书室图书进行轮换，扩大学生阅读范围，让阅读走进班级、走进学生日常。

（三）加强队伍建设，提升业务能力

1.图书室管理员培训：定期组织图书室管理员参加业务培训，学习图书分类、编目、保管、借阅管理等专业知识，提升管理员业务能力和服务水平，确保图书室管理工作规范高效。

2.学生图书管理员培养：选拔责任心强、热爱阅读的学生担任班级图书管理员，负责班级图书角的日常管理、图书借阅登记等工作，定期组织学生图书管理员培训，提升其管理能力，协助图书室开展相关工作。

五、阅读推广活动安排

结合春季学期校园文化建设，围绕“书香校园”建设目标，开展形式多样、贴合师生的阅读推广活动，激发师生阅读兴趣，培养良好阅读习惯，具体活动安排如下：

（一）“书香启春”开学阅读启动仪式（2月下旬）

1.活动主题：书香润校园，阅读伴成长