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2026年高中美术学科素养实施方案

为全面落实《普通高中美术课程标准（2017年版2020年修订）》要求，深化新时代美育改革，聚焦美术学科核心素养的有效落地，结合2026年高中教育发展实际，特制定本实施方案。本方案以“素养为纲、实践为基、文化为魂、创新为要”为实施主线，通过课程重构、教学转型、评价革新、教师赋能、资源整合五大路径，系统推进高中美术学科素养培育，助力学生形成“会观察、能表现、善判断、敢创造、通文化”的综合素养，为培养具有审美感知力、文化理解力和创新实践力的时代新人奠定基础。

一、课程体系优化：构建素养导向的“三维融合”课程群

针对传统美术课程“重技能训练、轻素养融合”的问题，2026年高中美术课程将打破模块割裂，以“基础素养+主题探究+跨学科实践”为框架，构建“必修奠基、选择性必修拓展、选修创新”的三级课程体系，实现知识逻辑、生活逻辑与素养逻辑的有机统一。

1.必修课程：夯实核心素养基础

必修模块“美术鉴赏”与“绘画·雕塑”将进行内容重构。“美术鉴赏”不再局限于经典作品的单向讲解，而是以“图像识读”为起点，设计“从文物看文明”“数字时代的视觉语言”等主题单元。例如，在“青铜器纹样的现代转译”单元中，学生需完成“分析商周青铜器纹样的构成规律—对比现代设计中的传统元素运用—尝试为校园文创设计纹样”的学习链，同步培养图像识读、审美判断与文化理解能力。“绘画·