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一二年级童趣智慧谷乐考活动方案

方案名称释义

童趣智慧谷作为本次乐考活动的核心概念，其命名经过教育专家团队三

个月的反复研讨与论证。名称中童趣二字精准捕捉6-8岁儿童的心理特征，

强调通过童话情境激发学习兴趣；智慧谷则构建了一个虚拟的知识探索空

间，象征学生在闯关过程中层层攀登认知高峰。该名称深度融合新课标提出的

真实情境创设理念，具体体现在三个维度：其一，乐学维度通过生肖头饰、

民乐伴奏等元素营造愉悦氛围；其二，乐思维度要求每个关卡设置开放式问

题；其三，乐创维度体现在非遗工坊的实践环节。整个名称设计经过xxx师

范大学儿童发展研究中心的评估认证，符合低年级学生具象化思维特点。

活动背景

本活动基于xxx省教育厅2023年9月颁布的《关于深化义务教育阶段考

试评价改革的实施意见》中小学一二年级不进行纸笔考试的规定，由xx市实

验小学课程研发中心牵头设计。经校务委员会审议通过，确定于2024年6月

20日（周四）至21日（周五）每日上午8:30至11:30，在校内东区体育馆

（主会场）和艺术楼1-3层教室（分会场）同步开展。活动覆盖一年级6个

班、二年级6个班共计480名学生，每班配备2名带队教师和4名家长志愿

者。内容设计上贯彻双减政策要求，将语文、数学、英语等学科知识融入春

节、端午等传统节日场景，同时整合美术、劳动等实践内容，形成知识获取-

能力运用-文化传承的完整育人链条。活动前测数据显示，87%的学生家长支

持此类情境化测评方式。

方案流程

文化启航站（开幕式）

开幕式定于6月20日8:30-9:00在体育馆主舞台举行，整体流程分为三

个篇章。入场式环节要求各班以十二生肖为主题，学生需提前一周在美术课上

完成头饰制作，材料使用环保无纺布和食用级颜料。方阵表演包含三个模块：

语文组40名学生将吟诵《元日》《青玉案·元夕》等10首节日诗词，配合灯笼

道具进行队形变换；数学组32名学生使用特制大型七巧板（每块边长50cm）

拼出春福等汉字造型；英语组24名学生将穿着传统服饰，用中英双语演示

拜年礼仪。背景音乐采用《金蛇狂舞》《春节序曲》等经典民乐片段，由学校

民乐团现场演奏。开幕式最后环节为校长启动智慧谷地图卷轴，象征活动正

式开始。

智慧闯关区（核心环节）

闯关区采用模块化设计，共设置7个测评站点，每个站点配备独立评价量

表。具体配置如下：

1.语文-灯笼谜语阁：现场悬挂60盏直径35cm的仿古宫灯，每盏灯下

悬挂3张可旋转谜语卡（共180题）。题目分为三个难度层级：基础层考察

晶众等会意字构成；进阶层要求接龙爆竹声中一岁除的下句；拓展层需讲

解端午节佩香囊的习俗渊源。评价重点包括普通话标准度（占比40%）、文化

常识准确度（占比30%）和表达流畅度（占比30%）。

2.数学-年货小掌柜：模拟场景占地6m×4m，设置干货区生鲜区文

具区三个摊位。学生需完成三类任务：基础任务为计算买2斤单价8元的糖

果+1个15元的文具盒的总价；进阶任务涉及用50元买三样年货的多种组

合方案；挑战任务要求根据9:00开始采购，每项任务限时5分钟的条件规划

最优路线。教具使用2020年版防伪磁性人民币，含1元至100元共12种面

值。

3.英语-节日彩虹桥：活动区铺设7种颜色地垫（对应彩虹色），每色区

域设置不同任务。红色区进行red-envelope等词汇卡片配对；蓝色区完成

grandma-grandfather等亲属关系拼图；紫色区演唱《HappyNewYear》

英文版。测评维度包含发音准确度（30%）、词汇掌握度（40%）和互动积极

性（30%）。

4.综合-非遗工坊：分设三个体验区，投壶区使用直径8cm的环保塑料壶

具，标准投掷距离2.5米；剪纸区提供20种传统纹样模板和圆头安全剪刀；虎

头帽制作区配备不织布材料包和魔术贴。每项作品完成后，学生需面对录音设

备陈述创作思路，如我剪的窗花是鱼形，因为年年有余等，该录音将存入成

长档案袋。

成长展示台（闭幕环节）

闭幕式于6月21日11:00-11:30在体育馆中央展区举行。现场设置12个

班级展示台（每个1.2m×0.8m），陈列闯关过程中的代表性作品，包括：谜

语