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XX区实验初级中学2026年春季学期校园迎检工作办学治理体系和治理能力现代化建设和教育现代化建设实施方案

为深入贯彻落实国家、省、市、区关于教育现代化、义务教育优质均衡发展及办学治理体系和治理能力现代化的决策部署，以2026年春季学期校园各类迎检工作为重要契机，立足我校初中教育办学实际，锚定教育现代化建设总目标，以办学治理体系和治理能力现代化建设为根本抓手，破解当前办学治理中体系不健全、能力不突出、现代化水平不高及教育现代化推进不均衡等突出问题，推动办学治理从“规范有序”向“精细高效、智能赋能”转型、教育发展从“规模发展”向“内涵提质、现代化升级”跨越，以治理现代化赋能教育现代化，以教育现代化检验治理成效，用扎实的工作成果、鲜明的办学特色，顺利迎接各类检查督导，全面提升我校办学品质、育人质量和现代化水平，助力区域义务教育现代化发展大局，结合我校2026年春季学期迎检工作实际，特制定本实施方案。

一、总则

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大关于教育现代化、教育治理现代化的重大部署及全国教育大会相关工作精神，全面落实国家、省、市、区教育行政部门关于办学治理体系和治理能力现代化、教育现代化建设的各项工作要求，紧扣2026年春季学期校园迎检标准，坚持“育人为本、治理赋能、现代化引领、务实迎检、长效提升”的工作理念，以办学治理体系和治理能力现代化建设为支撑，以教育现代化建设为根本导向，立足我校办学底蕴、师资优势、学生特点和发展定位，聚焦治理体系完善、治理能力提升、教育现代化落地、迎检成果提炼，破解治理现代化与教育现代化衔接中的堵点难点，完善办学治理体系，提升治理效能，深耕现代化育人实践，扎实做好迎检各项准备工作，确保顺利通过各类检查督导，为我校教育事业现代化、高质量发展奠定坚实基础，为区域教育现代化发展贡献力量。

（二）工作目标

1.治理体系全面完善：打破传统办学治理格局，构建“系统完备、科学规范、运行高效、智能适配、贴合教育现代化要求”的办学治理体系，健全决策、执行、监督、评价、反馈全链条机制，完善教学、德育、后勤、安全、家校协同等各领域治理制度，实现治理架构合理化、治理流程规范化、治理责任明晰化、治理手段智能化，让科学完善的治理体系成为教育现代化建设的重要保障。

2.治理能力显著提升：推动管理人员、教职工治理能力全面升级，提升决策科学化、执行高效化、监督常态化、评价精准化、服务智能化能力，强化数字化治理、精细化治理、协同化治理水平，破解治理过程中的堵点难点，形成“全员善治理、全程强治理、全面提效能”的良好局面，跻身区域同类学校治理能力现代化前列，为教育现代化建设提供有力支撑。

3.教育现代化全面推进：坚守立德树人根本任务，深化教育教学改革，推进教育理念、教学模式、育人路径、技术应用、师资建设的现代化转型，优化育人模式，提升教学效率和育人质量，促进学生德智体美劳全面发展；强化数字化校园建设，推动信息技术与教育教学、管理服务深度融合；规范办学行为，落实“五育并举”，破解教育现代化推进中的不均衡问题，推动教育教学、管理服务、校园建设全面实现现代化升级，形成具有本校特色的现代化育人模式。

4.迎检准备全面到位：对照各类迎检标准和要求，以办学治理体系和治理能力现代化建设、教育现代化建设为核心抓手，系统梳理各项工作，精准定位迎检重点、难点和治理、现代化建设亮点，规范迎检流程、完善迎检资料、细化成果展示细节、提炼治理现代化和教育现代化建设实践成果，组织开展针对性迎检模拟演练，及时整改存在的问题，确保迎检工作规范有序、高效推进、亮点突出，充分展现我校治理现代化成效和教育现代化建设成果。

5.长效机制全面健全：总结办学治理体系和治理能力现代化建设、教育现代化建设的经验做法，完善治理推进、现代化提升、评价考核、宣传推广、整改提升等长效机制，推动治理现代化、教育现代化持续深化、持续升级，实现“治理—提升—现代化”的良性循环，为教育教学现代化发展提供持久保障。

（三）适用范围

本方案适用于我校2026年春季学期校园迎检工作中办学治理体系和治理能力现代化建设、教育现代化建设的组织、实施、整改、总结、提升等所有相关工作，覆盖2026年春季学期上级教育行政部门及各类相关单位开展的督导、评估、检查、督查等所有迎检活动，涉及学校各部门、各岗位、全体管理人员、教职工、学生、家长及合作单位，涵盖教学、德育、后勤、安全、家校协同、校园文化、队伍建设、技术应用、品牌宣传、现代化提升等与治理现代化和教育现代化建设相关的各个环节。

（四）工作原则

1.育人为本，现代化引领：坚持以学生全面发展为核心，将立德树人根本任务贯穿治理现代化建设和教育现代化建设全过程，严格遵循教育规律和学生成长规律，以治理现代化赋能教