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XX初中2026年春季学期师德师风考核评价及“最美教师”评选活动方案

为深入贯彻落实立德树人根本任务，加强我校教师队伍建设，弘扬高尚师德、涵养优良师风，引导全体教师自觉践行新时代教师职业行为规范，争做“四有”好老师（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心），营造尊师重教、争先创优的良好校园氛围，全面提升我校教育教学质量和教师队伍整体素养，结合我校实际，特制定本方案，用于规范2026年春季学期师德师风考核评价工作，有序开展“最美教师”评选活动。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师职业道德规范》为核心，坚持实事求是、客观公正、民主公开、注重实绩、奖惩结合的原则，通过科学规范的师德师风考核评价，强化教师师德师风建设责任意识；通过“最美教师”评选活动，挖掘身边先进典型，发挥榜样示范引领作用，激励全体教师坚守教育初心、潜心立德树人，为我校教育事业高质量发展贡献力量。

二、组织领导

为确保本次师德师风考核评价及“最美教师”评选活动公平、公正、有序开展，成立专项工作领导小组，明确职责、统筹推进各项工作，具体组成如下：

组长：XXX（校长）——统筹活动整体安排，审定考核评价标准、评选方案及最终结果，保障活动顺利推进；

副组长：XXX（分管副校长）、XXX（党支部书记）——协助组长，协调各部门工作，监督考核评价和评选过程，确保活动规范有序；

成员：XXX（德育处主任）、XXX（教务处主任）、XXX（教研处主任）、XXX（总务处主任）、各年级主任、教师代表3-5名、家长代表2-3名、学生代表2-3名——具体负责考核评价、评选活动的组织实施、材料审核、过程监督、结果公示等工作，确保各项工作落到实处。

领导小组下设办公室，设在学校德育处，由XXX（德育处主任）兼任办公室主任，负责活动日常协调、材料汇总、流程衔接、宣传报道等工作，及时解决活动中出现的问题。

三、适用对象

本次师德师风考核评价及“最美教师”评选活动，适用对象为我校2026年春季学期全体在岗教职工（包括专任教师、教辅人员、后勤管理人员），其中“最美教师”评选重点面向一线专任教师。

四、师德师风考核评价工作

本次师德师风考核评价为2026年春季学期专项考核，与教职工年度考核、绩效考核、评优评先、职称评定挂钩，考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级，考核工作分四个阶段有序开展，确保全面、客观、准确评价每一位教职工的师德师风表现。

（一）考核评价内容

以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为核心，结合我校教师工作实际，考核评价重点涵盖以下六个方面：

1.思想政治素养：拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，忠诚于人民的教育事业，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观。

2.职业操守规范：自觉遵守教师职业道德规范和学校各项规章制度，关爱学生、尊重学生人格，不歧视、不体罚、不变相体罚学生，不侮辱、挖苦学生；廉洁从教，不收受学生及家长财物、礼品礼金，不接受家长宴请，不利用职务之便谋取私利，不违规有偿补课、有偿家教。

3.教育教学行为：潜心钻研教育教学业务，认真备课、授课、批改作业、辅导学生，严谨治学、精益求精，注重提升教育教学质量；坚持因材施教，尊重学生个体差异，注重培养学生的综合素质和创新能力，不敷衍塞责、不消极怠工。

4.师生关系构建：关心爱护每一位学生的成长，主动与学生沟通交流，倾听学生心声，及时解决学生的学习困惑和心理问题，建立平等、民主、和谐的师生关系；注重言传身教，以身作则、为人师表，用自身言行影响和引导学生。

5.团队协作表现：团结同事、乐于助人，积极参与学校各项工作和集体活动，主动配合学校及部门完成各项任务，不推诿、不扯皮；尊重他人、包容差异，积极参与教研教改、集体备课，互帮互助、共同进步，营造团结奋进的工作氛围。

6.社会形象维护：自觉维护教师职业形象和学校声誉，言行文明、举止得体，不传播不良言论，不参与封建迷信、违法违规等活动；主动与家长沟通协作，尊重家长、理解家长，积极开展家校共育工作，赢得家长和社会的认可。

（二）考核评价方法及步骤

本次考核评价实行“个人自评、同事互评、学生评议、家长评议、领导小组综合评定”相结合的方式，分四个阶段开展，具体步骤如下：

第一阶段：宣传动员与个人自评（X月X日—X月X日）

1.领导小组办公室组织召开师德师风考核评价动员大会，传达考核评价方案要求，明确考核内容、方法、步骤和纪律要求，引导全体教职工提高思想认识，主动参与考核评价工作。

2.全体教职工对照考核评价内容，结合自身春季学期工作实际，认真撰写个人师德师风自评报告，客观总结自身在师德师风方面