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XX区实验初级中学2026年春季学期德育处心理健康教育宣传月方案

为深入贯彻落实立德树人根本任务，切实加强我校学生心理健康教育工作，关注学生身心发展特点，缓解学生学习生活压力，培育学生积极乐观、健康向上的心理品质，提升学生心理健康素养和自我调节能力，营造全员关注、全员参与、全员支持的心理健康教育氛围，结合我校2026年春季学期德育工作安排及学生实际，由德育处牵头组织开展心理健康教育宣传月系列活动，特制定本方案，明确活动目标、内容、流程和责任分工，确保活动有序、实效开展，推动我校心理健康教育工作常态化、规范化发展。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持“育心润心、立德树人”的工作理念，立足初中学生身心发展规律和成长需求，以心理健康教育宣传月为载体，融合专题宣讲、实践体验、咨询服务、宣传普及等多种形式，普及心理健康知识，疏导学生心理压力，排查心理安全隐患，培育学生健全人格，助力学生身心健康成长，为构建文明、和谐、健康的校园环境提供有力支撑。

二、活动目标

1.知识目标：使全体学生了解初中阶段常见的心理问题及应对方法，掌握情绪调节、压力管理、人际交往、挫折应对等心理健康基础知识，知晓学校心理健康咨询渠道和求助方式。

2.能力目标：提升学生自我认知、自我调节、人际交往和心理适应能力，引导学生学会正确应对学习生活中的挫折和压力，能够主动寻求帮助，有效化解心理困扰。

3.心理目标：培育学生积极乐观、自信自强、团结友善的心理品质，缓解学生学业压力、青春期困惑等心理负担，减少负面情绪，引导学生树立正确的自我认知，增强心理韧性。

4.长效目标：完善学校心理健康教育工作机制，搭建心理健康教育平台，营造重视心理健康、关爱心灵成长的校园氛围，推动心理健康教育与德育工作深度融合，提升我校心理健康教育工作水平。

三、活动基本信息

1.活动主题：心向阳光，健康成长——守护青春心灵，筑梦美好未来

2.活动时间：2026年春季学期第X周-X周（X月X日-X月X日），为期1个月，其中第X周为集中活动周，重点开展系列核心活动。

3.参与人员：全体在校学生、教职工（重点为班主任、心理健康教师）、学生家长（通过线上渠道参与）

4.活动地点：学校多功能报告厅、各班教室、心理健康咨询室、校园宣传栏、线上家长群等

5.组织单位：由学校德育处牵头，心理健康咨询室、各年级组、班主任、团支部、学生会协同组织实施，联动专业心理机构提供支持。

四、组织架构与责任分工

（一）活动领导小组

组长：德育处主任（全面统筹心理健康教育宣传月活动，审批活动方案、经费预算，协调各部门联动，监督活动落实，总结活动成效）

副组长：德育处副主任、心理健康教师、各年级组组长（协助组长开展活动，分管各年级活动实施，督促班主任落实活动安排，协调解决活动中的问题）

成员：各班主任、心理健康咨询室工作人员、德育处工作人员、团支部书记、学生会干部、专业心理机构代表（参与活动组织、实施、宣传和咨询服务，落实具体岗位职责）

（二）具体工作小组及职责

1.统筹协调组（由德育处主任任组长，德育处副主任任副组长）：负责活动的全面统筹协调，制定活动方案和详细实施计划，确定活动内容、流程和时间安排；对接专业心理机构，邀请心理专家参与活动；组织召开活动动员会议和工作推进会，部署活动任务；活动结束后，总结活动成效，梳理经验不足，完善心理健康教育长效机制。

2.宣传教育组（由德育处、团支部、学生会组成）：负责活动的宣传策划和氛围营造，制定宣传计划；通过校园广播、电子屏、宣传栏、黑板报、校园公众号、班级群等渠道，发布活动通知、心理健康知识、活动动态和心理调适技巧；制作心理健康宣传海报、手册、短视频等宣传材料；负责活动过程的拍照、录像、报道，记录活动精彩瞬间，扩大活动影响力。

3.活动实施组（由各年级组、班主任、心理健康教师组成）：负责各分项活动的具体实施，制定各活动细则；组织学生参与专题讲座、主题班会、心理沙龙、征文比赛等活动；指导班主任开展班级心理健康教育工作，排查班级学生心理隐患，做好重点学生的心理疏导和跟踪；收集学生活动作品、心得感悟等资料，做好活动过程管理。

4.咨询服务组（由心理健康教师、专业心理机构代表组成）：负责开展心理健康咨询服务，开通线上线下咨询渠道，为学生提供个体咨询、团体辅导等服务；解答学生心理困惑，疏导负面情绪，帮助学生建立积极的心理状态；对排查出的重点心理关注学生进行专项辅导，建立心理档案，跟踪关注心理状态变化。

5.安全保障组（由德育处、保安队、后勤处组成）：负责活动期间的安全保障工作，排查活动现场（报告厅、教室、咨询室等）的安全隐患，制定突发情况处置预案；维护活动现场秩序，引导师生有序参与活动；负责心理咨询室的安全管理，保障咨