第二单元《我们好好玩》单元整体分析 道德与法治二年级下册.pdfVIP

道德与法治二年级下册第二单元《我们好好玩》

大单元教学设计

二年级下册第二单元教材主题为《我们好好玩》，通过选择健康的游戏、了

解传统游戏的玩法、创造性地改进游戏的玩法以及安全地玩游戏等内容，引导学

一、大生更文明、更健康、更有创意、更安全地玩游戏，使他们有意识地通过玩游戏获

概念设得成长。根据《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》健全人格中的“积极

计主题向上”，即能够主动适应社会环境，确立符合自身实际的健康生活目标，热爱生

活，积极进取，具有适应变化，不怕挫折、坚韧不拔的意志。确定本单元的大概

念设计主题为“在游戏中获得成长”。

游戏与孩子生活息息相关，是学生成长的重要途径。基于学科核心素养、学

生认知规律和学科知识逻辑体系，以儿童立场对本单元进行再度开发与整体设计。

单元内容一览表

课题栏目目的与要求

引导学生树立健康玩游戏的

什么游戏我常玩

5.健康游戏我常观念，帮助学生学会分辨什么

游戏诊断会

玩是健康的游戏，学会根据具体

选个游戏玩一玩

二、单情况选择适合的游戏。

元内旨在拓宽学生的视野，了解中

我

容、学6.传统游戏我会传统游戏知多少外一些传统游戏及其玩法，并

们

段学科玩法看看他们怎么玩在尝试玩传统游戏的过程中

好

关联发现其中的乐趣。

好

目的在于引导学生在玩游戏

玩

玩出新花样时树立创新意识，并通过参与

7.我们有新玩法

我们一起来创造创造新的游戏玩法的过程，体

验游戏创新带来的乐趣。

在这里玩儿安全吗聚焦游戏中的安全问题，目的

8.安全地玩我是安全警示员在于让学生了解，不能因为玩

我们的安全提示牌游戏过程中可能存在的安全

问题而放弃游戏，同时也要有

安全意识。

本单元链接校园生活、家庭生活和社会生活，引导学生学会健康、安全、有

创意地生活。具体联系如下图。

一上《校园生活真快乐》（角色适应）