Unit 1 Well go to the zoo.说课稿-2025-2026学年小学英语三年级下.pdfVIP

Unit1Wellgotothezoo.说课稿-2025-2026学年小学

英语三年级下册外研版（一起）

课

学校授课教师

时

授课班教

授课地点

级具

本章节选自2025-2026学年小学英语三年级下册外研版（一起）教材，主题为“Unit

1Wellgotothezoo.”。本单元围绕“去动物园”这一情境展开，通过听、说、

教材分

读、写等环节，让学生了解动物园的常见动物，学习相关词汇和句型，提高学生的

析

英语交际能力。内容与课本紧密相关，符合教学实际，有助于激发学生学习英语的

兴趣。

本单元旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习

核心素

能力。通过学习动物园相关的词汇和句型，学生将提升语言运用能力，增强跨文化

养目标

交流意识；通过讨论动物保护等话题，培养学生的批判性思维和问题解决能力；同

分析

时，通过参与课堂活动和小组合作，学生将提高自主学习能力和团队合作精神。

1.教学重点，

①正确拼读并书写与动物园相关的生词，如：zoo,tiger,lion,panda等。

②运用目标句型进行简单对话，如：“Whatanimalsdoyoulike?”、“Wellgo

tothezoo.”，并能根据情境选择合适的词汇和句型进行表达。

教学难

③通过图片和视频等教学资源，理解并描述动物的特征和活动。

点与重

2.教学难点，

点

①学生在运用英语进行描述时，能够准确表达动物的颜色、大小、动作等特征。

②在小组活动中，学生能够有效地进行角色扮演，并使用正确的语法和词汇进行

交流。

③学生在面对真实情境时，能够自信地使用英语表达去动物园的计划和期待。

1.采用情境教学法，通过创设动物园的情境，让学生在真实的语境中学习词汇和

句型。

2.运用多媒体教学，利用图片、视频和音频资源，丰富教学内容，提高学生的学

教学方

习兴趣。

法与策

3.设计互动式教学活动，如“动物猜猜看”游戏，让学生在游戏中学习动物名称

略

和特征。

4.引导学生进行角色扮演，模拟去动物园的场景，提高学生的口语表达能力和实

际运用英语的能力。

1.导入新课（5分钟）

教师播放一段动物园的英语歌曲，吸引学生的注意力，并引导学生猜测歌曲可能涉

及的主题。随后，教师用英语简要介绍动物园的趣味性，并提出问题：“Doyouwant

教学过

togotothezoowithme?”（你想和我一起去动物园吗？），激发学生对新课

程设计

内容的期待。

2.讲授新知（20分钟）

1）呈现动物园图片，引导学生说出已知的动物名称。

2）教师板书新词汇，如：zoo,tiger,lion,panda，并教授正确的发音和拼写。

3）通过PPT展示动物的特征，如：颜色、大小、动作等，引导学生用英语描述。

4）讲解目标句型，如：“Whatanimalsdoyoulike?”、“Wellgotothezoo.”，

并让学生跟读。

5）进行对话练习，教师提出问题，学生回答，逐步提高难度。

6）小组活动，每组选择一个动物，用英语介绍其特征和为什么喜欢它。

3.巩固练习（10分钟）

1）进行“动物猜猜看”游戏