2025年秋苏教版九年级语文上册第三单元第10课《岳阳楼记》同步专项练习题及答案.pdfVIP

2025年秋苏教版九年级语文上册第三单元第

10课《岳阳楼记》同步专项练习题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与积累

1.《岳阳楼记》的作者是________代文学家________。

2.解释下列加点词语在句中的意思。

(1)岳阳楼位于洞庭之__________。（填方位名词）

(2)浮光跃金，静影沉__________。（填名词）

(3)若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空__________。（填动

词，表示冲刷、排开）

(4)微斯人，吾谁与归__________。（填助词，无实义，用于句中）

3.用斜线（/）给下面句子断句。

至若春和景明波澜不惊上下天光一碧万顷

4.默写。

(1)岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚

人，多会于此，览物之情，得无异乎？

(2)若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜

形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

二、文本阅读与理解

5.阅读下面的文字，回答问题。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；

岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧；渔歌互答，

此乐何极！

(1)文中描绘了洞庭湖哪两种不同的景色？分别带给你怎样的感受？

(2)作者描写洞庭湖美景的目的是什么？这与下文写悲景有何关联？

6.文中写迁客骚人“忧谗畏讥”和“感极而悲者”的原因是什么？作者认为

他们看待事物的角度有何局限？

7.“古仁人之心”指的是什么？作者认为怎样才能达到这种境界？

8.结合全文，谈谈你对“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的理解。

三、文言翻译

9.将下面的句子翻译成现代汉语。

(1)不以物喜，不以己悲。

(2)居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。

(3)朝晖夕阴，气象万千。

四、思想探究

10.范仲淹提出的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神，在今天仍然

具有重要的现实意义。请结合你自己的理解和现实生活中的例子，谈谈你对这种精

神的看法。

试卷答案

一、基础知识与积累

1.宋范仲淹

2.(1)中

(2)月

(3)冲刷、排开

(4)乎

3.至若春和景明/波澜不惊/上下天光/一碧万顷

4.(1)岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚

人，多会于此，览物之情，得无异乎？

(2)若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜

形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

二、文本阅读与理解

5.(1)第一种景色是“春和景明”时的晴景，第二种是“霪雨霏霏”时的阴

景。晴景给人带来明快、壮丽、愉悦的感受；阴景给人带来阴冷、萧瑟、悲凉的感

受。

(2)作者描绘晴景是为了反衬后文迁客骚人的悲情，为下文表达自己的政

治抱负和旷达胸襟做铺垫。这种写景方式体现了“借景抒情”的手法，使文章结构

更严谨，情感表达更有张力。

6.迁客骚人“忧谗畏讥”和“感极而悲者”的原因是：他们的思想被个人得

失（荣辱、顺境、逆境）所局限，只关注个人的荣辱得失和一时的景物变化。

作者认为他们看待事物的角度是狭隘的，没有达到“不以物喜，不以己悲”

的境界，只从个人角度出发，而非从天下百姓的角度考虑。

7.“古仁人之心”指的是不因外界环境的好坏或个人的得失而或喜或悲，始

终心系天下，以天下为己任，在国家和人民有困难时担忧，在国家和人民安乐时快

乐。

作者认为要达到这种境界，需要具备“不以物喜，不以己悲”的豁达胸襟，

并时刻心系天下苍生，有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向和情怀。

8.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”指的是：真正有志向、有抱负的人，

应该把国家、民族的利益和人民的忧乐放在首位。在国家、民族面临危