2025年秋北师大版二年级数学上册第七单元第4节《分一分与除法--分香蕉》同步专项练习题及答案.pdfVIP

2025年秋北师大版二年级数学上册第七单元

第4节《分一分与除法--分香蕉》同步专项

练习题及答案

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看图圈一圈，把平均分的结果圈出来。

（此处应配图：几组物品，如苹果、糖果等，每组被分成几份，其中一部分每

份数量相同，另一部分每份数量不同，学生需圈出每份数量相同的那一组）

二、填一填。

1.把12个桃子（）个（）个地放在4个盘子里，每盘放（）个，可以用

算式（）表示。

2.把8块饼干平均分成2份，每份有（）块。用算式（）表示。

3.15÷3=（），读作（），表示把（）个物体平均分成（）份，每

份（）个。

4.10÷5=（），读作（），表示把（）个物体平均分成（）份，每

份（）个。

5.4个小朋友分一袋糖果，每人都分到6颗，这袋糖果一共有（）颗。列

式为（）。

6.草地上有9朵花，平均插在3个花瓶里，每个花瓶插（）朵花。

三、判断题。（对的画“√”，错的画“×”）

1.把20支铅笔平均分给5个小朋友，每个小朋友分到4支。（）

2.把一根绳子对折一次，再对折一次，每段是这根绳子的1/4。（）

3.12÷6=2，读作：12除6等于2。（）

4.7个苹果，分给2个小朋友，每个小朋友分得一样多。（）

5.如果每份分得同样多，叫做平均分。（）

四、解决问题。

1.老师买了18朵小红花，要插在6个花瓶里，平均每个花瓶插几朵？

2.小明有15个气球，他要把这些气球平均分给他的4个好朋友，每个朋友

能分到几个气球？

3.二（1）班有24名学生参加植树活动，他们要平均分成3组，每组有多少

名学生？

4.幼儿园买了30个苹果，要平均分给5个小朋友，每个小朋友可以分到几

个苹果？如果还有2个苹果，一共有多少个苹果？

试卷答案

一、看图圈一圈，把平均分的结果圈出来。

解析思路：观察每组物品，判断每份物品的数量是否相同。只有每份数量相同

的分组才是平均分，将其圈出。平均分的核心是“每份同样多”。

二、填一填。

1.把12个桃子（2）个（2）个地放在4个盘子里，每盘放（3）个，

可以用算式（12÷2=6）表示。

解析思路：根据题意，是将12个桃子按每2个一组分给4个盘子，求每个盘

子能分几组（即每盘放几个）。先用12除以每组数量2，得到6组，即每盘放3

个。最后将整个分的过程用除法算式表示。

2.把8块饼干平均分成2份，每份有（4）块。用算式（8÷2=4）

表示。

解析思路：题目要求平均分成2份，即份数已知为2。总数是8块饼干。根据

“平均分”的定义，用总数除以份数，即8除以2，得到每份的数量4块。用除法

算式表示。

3.15÷3=（5），读作（15除以3等于5），表示把（15）个物

体平均分成（3）份，每份（5）个。

解析思路：理解除法算式15÷3的含义。被除数15代表总数，除数3代表

平均分成的份数，商5代表每份的数量。根据除法算式的读法读出，并解释其具体

分物情境。

4.10÷5=（2），读作（10除以5等于2），表示把（10）个物

体平均分成（5）份，每份（2）个。

解析思路：同第3题，理解算式10÷5的含义。被除数10是总数，除数5

是份数，商2是每份数量。读出算式，并解释其在“平均分”情境下的意义。

5.4个小朋友分一袋糖果，每人都分到6颗，这袋糖果一共有（24）颗。

列式为（4×6=24）。

解析思路：题目描述的是“每份数量×份数=总数”的情境。已知份数是

4个小朋友，每份数量是每人分到的6颗。将两者相乘得到总数24颗。注意，此

处是乘法关系，而非除法。

6.草地上有9朵花，平均插在3