测量恐龙 “化石”教案（课堂教学逐字稿） 2026教科版科学二年级下册.pdfVIP

测量恐龙“化石”课堂教学逐字稿

一、导入新课（5分钟）

师：同学们，上课啦！今天老师要带大家走进神秘的恐龙世界。大家

有没有在纪录片里见过科学家挖掘恐龙化石的场景呀？（稍作停顿

等待学生回应）没错，科学家们在发掘出恐龙化石后，会做很多重要

的工作，其中一项就是测量化石。大家看大屏幕上的图片，这些科学

家正在小心翼翼地测量恐龙化石的长度呢！（展示课件中科学家测量

化石的图片）

师：恐龙化石是我们了解远古恐龙的重要线索，这些挖出来的恐龙

“化石”藏着很多秘密。那同学们有没有想过，我们该怎样测量这

些恐龙“化石”呢？（抛出核心问题，引导学生思考）今天这节课

我们就一起来探秘“测量恐龙化石”，学会用正确的方法测量化石

揭开恐龙的小秘密！

二、聚焦问题与新知铺垫（8分钟）

师：在开始测量之前，我们先来观察一下这些恐龙骨骼“化石”。

大家看看大屏幕上的化石图片，说说你们发现了什么？（展示不同骨

骼化石的图片）

生：（自由发言，可能提到化石大小不同、形状不同、长度不同等）

师：同学们观察得真仔细！这些恐龙骨骼“化石”确实大小不一样、

长度不一样，形状也各不相同。而且大家想一想，恐龙的骨骼数量可

不少呢，如果我们要一一研究它们，会不会很混乱呀？（引导学生意

识到编号的重要性）

师：所以呀，为了方便我们后续的研究和