初中语文七年级下册《台阶》深度复习知识清单 .docxVIP

初中语文七年级下册《台阶》深度复习知识清单

一、核心素养目标与课标要求

本课复习需立足于2022年版义务教育语文课程标准，聚焦“文学阅读与创意表达”学习任务群，旨在通过深度研读，实现以下目标：

（一）文化自信：通过品析“台阶”这一核心意象，深入理解中国传统农耕文化中“地位与尊严”的独特表达方式。体悟以父亲为代表的中国农民在艰苦岁月中所展现的坚韧不拔、踏实肯干的创业精神与家族责任感。引导学生认识到，这种深植于土地的奋斗史，是中华民族生生不息的文化基因，从而增强对中华优秀传统文化中劳动精神、家庭伦理的认同与传承，树立深厚的文化自信。【重要】

（二）语言运用：扎实积累“啃、尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等核心词语的读音、字形与语境义。重点掌握并运用动作描写、神态描写、细节描写等手法进行片段写作，提升语言表达的精准度、细腻度与感染力。能够有条理、有深度地口头或书面阐述对文本的理解与感悟，实现语言建构与运用的有效迁移。【基础】

（三）思维能力：在梳理故事情节、分析人物形象的基础上，重点培养逻辑思维与辩证思维能力。能够透过父亲建成台阶后“不自在”的表象，探究其深层的精神困境与文化心理。学会从多角度审视父亲的奋斗与失落，辩证看待物质追求与精神满足、人生目标与生命意义之间的复杂关系，提升思维的深刻性与批判性。【难点】

（四）审美创造：深入感受文本质朴平实、如话家常却情感深沉、意