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近20年国内劳动教育研究现状与发展趋势

作者：马嘉丽艾玲玲马晓凤

来源：《现代职业教育》2023年第21期

［摘要］以中国知网2001—2021年度核心期刊494篇相关论文为研究对象，通过使用

Citespace软件，从核心作者、关键词、研究机构等角度对我国的劳动教育进行研究，将我国劳

动教育的研究划分为三个阶段，同时，对科研机构之间的协作情况进行分析，并对目前研究的

发展方向进行探讨并给出建议。

［关键词］劳动教育；Citespace；可视化图谱

［中图分类号］G64１［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2023）21-0１33-04

一、引言

新时期，全面推进大中小学劳动教育，是培育肩负民族复兴重任的时代新人的重要举

措。《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》是中共中央和国务院在2020年发布的

[1]，该文件引发了社会各界对劳动教育的极大关注。2022年教育部颁发的《义务教育劳动课

程标准》[2]进一步推进劳动教育的落地实施，因此，重视劳动教育研究有助于推进教学改

革，转变育人方式，切实提高育人质量。文章采用文献计量法，通过对已收集到的期刊文献的

可视化分析，力图找出国内劳动教育研究的脉络，追踪其研究趋势，对已有的研究现状进行分

析，并指出未来研究的发展方向，为我国的劳动教育研究和实践提供一些参考。

二、数据来源与处理

（一）数据来源

本文以中国知网中文数据库为基础，对其进行系统分析。为了保证文献的完整性和权威

性，本文以“劳动教育”为主题，通过标题和关键字的检索，共512篇，剔除了不符合研究要求

的文献，如学术会议、学术信息、学校简介等，共计494篇。本文选取该494份中文文獻作为

样本，对我国劳动教育研究进行了可视化分析。

（二）研究工具

“Citespace是”美国德雷克塞尔大学中国学者陈超美教授所开发的一款基于共引分析与寻径

网路演算法的Java语言可视化应用软件[3]。能够将文献之间的关系以科学知识图谱的方式可

视化地展现在操作者面前，它既能帮助我们梳理过去的研究轨迹，也能使得我们对未来的研究

前景有一个大概的认识。[4]因此，本文使用了Citespace（6.1.R2版本）绘制可视化的知识图

表，在此基础上，通过对国内外有关劳动教育的文献资料进行整理和分析，归纳出我国劳动教

育研究的现状和发展趋势。

（三）数据处理

文章采用知识图谱、聚类分析等手段，对国内有关文献进行了量化研究。在使用

Citespace进行文献分析之前，先选中Keyword（关键词）作为节点类型，设置连接门限数据的

目标强度是Cosine（夹角余弦间距）型，而在“知识地图网”的裁剪方式上，则使用“寻径网络”

（Pathfinder）。该方法的一个优势在于在进行路径选取时，可以过滤全部资料中的任意两个

点，并保持最牢固的连通性[5]。

三、数据分析和讨论

（一）关键词共现网络分析

1.劳动教育“”关键词共现分析

Citespace可以实现对被引用文献中的关键字和名词短语的自动提取，并通过与被引用文

献之间的一般关系产生群集（Cluster）标识，从而明确了研究的重点。本文的具体参数设定

为：“2001—2021的”“时间”；时间间隔（TimeSlicing）按1年为单位进行计量，将“Keyword”

选为“NodeTypes”（以关键字为节点）；“SelectionCriteria为“TopN”最后”的聚类图谱如图1所

示。

本文对中国知网中文数据库中494篇文献中的关键词进行分析，并将关键词以圆圈显示

于知识图谱中，其节点的尺寸代表该关键词出现的次数，次数愈多，则此节点愈大。从图1可

以看到劳动教育、新时代、劳动、高校、立德树人、高职院校、中小学、大学生、职业院校、

劳动素养、劳动精神、实践路径、全面发展、课程体系（按节点大小排序）等关键词，这些出

现频率高的关键词汇说明过去20年劳动教育是一个热门话题。

年度发文趋势2.

论文发表数量与发表时间的关系，有助于客观地反映研究状况。利用CiteSpace软件对近

20年来劳动教育文献发表年际趋势和时间线图谱进行梳理。时间线视图的主要目的是在一个

特定的群集中，对群集和文献的历史范围进行分析[6]，能够反映各个学科的发展与演化以及

各个学科的研究