第一单元 第三节 管理在线学习资源 教学设计 川教版信息科技三年级下册.pdfVIP

《管理在线学习资源》教学设计（第一单元第3课时）

（一）信息意识：通过分析生活中的分类管理实例，理解有序管理信息对于

提高效率的重要性，初步形成对数字资源进行有效管理的意识。

（二）数字化学习与创新：能够根据学习主题，建立合理的分类标准，并在

教学目标（核心计算机上创建相应的文件夹结构；掌握对文件进行规范命名、分类存放的基本

素养导向）操作，初步具备数字化资源管理的能力。

（三）信息社会责任：在管理个人学习资源的过程中，养成规范命名、定期备

份的良好习惯，认识到有序管理不仅是个人习惯，也是有效利用数字资源、提

升学习质量的责任。

（一）教学重点：

根据主题制定分类标准，并创建有序的文件夹结构；掌握对文件进行规范命名

与分类存放的具体操作方法。

教学重难点

（二）教学难点：

建立符合逻辑且便于检索的资源分类标准（分类思维）；在实际操作中，坚持

并理解规范命名的重要性，避免