2026年春季学期学校师徒结对工作阶段性总结及优秀师徒表彰决定.docxVIP

2026年春季学期学校师徒结对工作阶段性总结及优秀师徒表彰决定

一、阶段性工作总结

为充分发挥骨干教师的示范引领、传帮带作用，加速青年教师专业成长，夯实教师队伍建设根基，助力学校教育教学质量持续提升，我校于2026年春季学期开学初启动师徒结对帮扶工作。自工作开展以来，在学校领导小组的统筹部署、各教研组的精心组织及全体师徒的共同努力下，结对帮扶工作有序推进、成效显著，顺利完成阶段性工作任务。现将本学期前半段（第1-9周）师徒结对工作开展情况总结如下：

（一）工作开展概况

本学期我校结合教师队伍结构实际，严格遴选校级及以上骨干教师、学科带头人、教学能手共XX名作为指导教师（师傅），筛选入职3年内青年教师、教学能力待提升教师共XX名作为帮扶对象（徒弟），结成帮扶对子XX对，实现了青年教师帮扶全覆盖、学科帮扶无死角。

结对工作以“传理念、传方法、传技能，帮学习、帮教学、帮成长”为核心，围绕备课授课、教学设计、课堂管理、教研反思、课题研究等关键环节，制定了个性化帮扶计划，明确了师徒双方的职责、任务及阶段性目标。各教研组作为结对工作的具体落实单位，定期组织开展帮扶交流活动，全程跟踪指导结对进展，及时解决工作中存在的问题，确保帮扶工作不走过场、取得实效。截至第9周，全体结对师徒累计开展一对一帮扶指导XX次、集体研讨交流XX场、示范课XX节、听课评课XX节，徒弟撰写教学反思XX篇、教学设计XX份