第11课 反对党八股（节选）毛泽东说课稿-2025-2026学年高中语文统编版 必修上册-统编版.pdfVIP

第11课反对党八股（节选）毛泽东说课稿-

2025-2026学年高中语文统编版必修上册-

统编版

一、教学内容分析

同学们，今天我们来学习的是第11课《反对党八股（节选）》，这是高中语

文统编版必修上册的一篇课文。本节课的主要教学内容包括：

1.深入理解毛泽东同志在《反对党八股》这篇文章中提出的反对党八股的思

想，包括反对主观主义、宗派主义、党八股等内容。

2.分析文章的结构和语言特点，体会毛泽东同志独特的文风。

3.通过学习，培养学生批判性思维和独立思考的能力。

4.引导学生关注社会现实，提高社会责任感。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.在本节课之前，我们已经学习了毛泽东同志的一些重要著作，如《反对本

本主义》、《实践论》等。这些作品为今天的学习奠定了基础。

2.本节课内容与高中语文课程的要求紧密相连，如培养学生阅读理解、写作

表达、审美鉴赏等方面的能力。

3.通过学习《反对党八股》，学生可以更好地了解中国共产党的历史和党的

思想路线，提高自己的政治素养。

4.本节课内容涉及社会现实问题，有助于学生关注社会，培养社会责任感。

二、核心素养目标

1.提升批判性思维：通过分析《反对党八股》中的观点，引导学生学会辩证

思考，培养批判性思维能力。

2.增强文化理解：引导学生深入理解中国共产党历史上的重要思想，增强对

中国革命文化的认同感和理解力。

3.强化语言运用：通过学习毛泽东同志的文章风格，提高学生的语言表达能

力和文学鉴赏能力。

4.培养社会责任：引导学生关注社会现实，认识到个人责任，提升参与社会

实践的能力。

三、学情分析

同学们，我们来分析一下我们的学情。首先，从学生层次来看，我们班的学生

整体上具备一定的语文基础，对毛泽东同志的著作有一定的了解，但深度和广度可

能有限。在知识方面，他们对《反对党八股》这篇文章的背景知识可能不太熟悉，

但对于文章中的某些观点和概念，如主观主义、宗派主义等，可能会有一定的认知。

在能力方面，学生们在阅读理解、分析文章结构和语言特点方面有一定的能力，

但面对较为复杂的历史背景和哲学思想时，可能会感到有些吃力。此外，他们的写

作能力也在不断提升，但如何将所学知识转化为自己的观点和表达，还需要进一步

的引导和训练。

在素质方面，学生们普遍具有积极的学习态度，但部分同学可能存在一定的依

赖心理，习惯于教师直接讲解，缺乏自主探究的意识。在行为习惯上，课堂纪律良

好，但个别同学在学习过程中可能存在注意力不集中的情况。

这些学情特点对课程学习有着直接的影响。首先，我们需要在教学中注重引导

学生自主探究，培养他们的批判性思维和独立思考能力。其次，要结合学生的知识

基础，适当降低学习难度，同时逐步提高要求，帮助他们逐步深入理解文章内容。

此外，还需要关注学生的写作能力，通过多种教学手段，如小组讨论、写作练习等，

激发他们的写作兴趣，提高他们的写作水平。

四、教学方法与策略

为了实现教学目标，我将采用以下教学方法与策略：

1.讲授与讨论相结合：首先通过讲授，为学生介绍《反对党八股》的背景和

毛泽东同志的思想，然后组织学生进行小组讨论，鼓励他们提出自己的见解和疑问。

2.角色扮演：设计一个模拟场景，让学生扮演不同角色，通过角色扮演来深

入理解文章中的观点和论辩过程。

3.案例研究：选取与《反对党八股》相关的历史案例，让学生分析案例中党

八股的表现及其危害，以此加深对文章内容的理解。

4.教学媒体使用：利用多媒体课件展示文章原文和相关的历史图片、视频资

料，帮助学生直观地感受历史背景和文章氛围。同时，结合网络资源，如在线文献

库，让学生进行拓展阅读和研究。

五、教学过程设计

**教学时间：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于中国共产党历史发展的视频，引导学生回顾

毛泽东同志在中国革命和建设中的重要作用。

2.**问题提出**：提问学生：“同学们，你们知道毛泽东同志在革命和建设

过程中提出了哪些重要思想？今天我们要学习的《反对党八股》又是关于什么的？”

3.**学生回答**：邀请学生回答问题，并简要介绍《反对党八股》的背景和

主要内容。

4.**总结导入**：教师总结导