小学一年级数学（上册）《搭积木》核心素养知识清单.docx

小学一年级数学（上册）《搭积木》核心素养知识清单

一、核心概念与知识体系建构

本部分旨在厘清“搭积木”这一课在数学知识网络中的定位与核心内涵。它并非简单的游戏活动，而是连接数的认识与数的运算的枢纽，是学生从具体形象思维向初步抽象逻辑思维过渡的关键一环。

（一）数与运算的双基融合【基础】【核心】

1.数的组成与位值原则的深化理解：本课的核心在于将20以内数的认识（特别是数的组成）迁移至运算之中。学生必须牢固掌握11-20各数均可表示为“1个十和几个一”的和。例如，13是由1个十和3个一组成，这是理解后续所有计算算理的基石。

2.加减法运算意义的进一步体会：通过“搭”、“放”（合并）与“拿走”