【大象版】小学科学四上上册4.docVIP

大象版科学四年级上册4.5《保护气味器官》教学设计

课题

4.5保护气味器官

单元

第四单元

学科

科学

年级

四年级

教学分析

本节课通过果胶粘灰尘实验、对比新口罩和在雾霾天使用后的口罩、对比吸烟者和不吸烟者的肺，使学生意识到保护气味器官的重要性，总结保护气味器官的方法。

学习目标

了解保护气味器官的相关知识。

在实验洞悉的经过中，培养学生搜集证据、得出结论的能力。

在探究中培养学生通过图、文等方法记录和提升学生汇报研究成果的能力。

培养学生关怀社会，关心大自然的社会担负感、保护生态环境的意识。

重、难点

如何保护我们的气味器官。

教学准备

材料准备：塑料片、果胶、双面胶等，PPT教学课件。

教学经过

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

第一环节：创设生活情境，提出问题

师：（出示图片）同学们，想一想，怎样保护我们的气味器官？

（小组研讨）

生：我知道吸烟有害健康，我们要远离香烟！

生：据说一些疾病是通过气味传播的。

生：雾霾中含有很多小颗粒，要避免吸入肺里。

生：还要避免吸入有毒气体！比如一氧化碳......

学生根据老师提出的问题，小组研讨，进行猜想，怎样保护我们的气味器官？

让学生学会初步的猜测。

第二环节：关于果胶实验的汇报交流

师：在这个实验中，你有什么收获呢？

生1：在我们生活的环境的空气中，含有大量的灰尘，这些灰尘可能会被我们吸进肺里。

生2：如果空气