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部编版四年级语文上册第七单元《古诗三首》教学设计

一、教学素养

（一）文化自信

《古诗三首》（《出塞》《凉州词》《夏日绝句》）承载着丰富的中华优秀传统文化内涵。通

过学习这些古诗，引导学生了解古代边塞生活、战争场景以及诗人的爱国情怀，感受古诗中蕴

含的民族精神和文化底蕴。让学生体会我国古代诗歌的艺术魅力，认识到古诗是中华优秀传统

文化的重要组成部分。通过对古诗的学习和赏析，增强学生对民族文化的认同感和自豪感，树

立文化自信，激发学生对中华优秀传统文化的热爱和传承意识。

（二）语言运用

1.指导学生正确、流利、有感情地朗读古诗，把握古诗的节奏和韵律，感受古诗的语言美。

通过反复朗读，让学生体会古诗中关键词句的含义和表达效果，如但使龙城飞“将在，不教

胡马度阴山”的豪迈，生“当作人杰，死亦为鬼雄”的悲壮等。

2.引导学生积累古诗中的经典名句，理解其意思，并尝试在口语交流和书面表达中运用。组

织学生开展古诗背诵、默写活动，提高对古诗语言的记忆和掌握程度，培养学生准确运用

古诗语言进行表达的能力，提升语言素养。

（三）思维能力

3.在教学过程中，通过提问、讨论等方式，引导学生理解古诗的字面意思，把握诗歌的主要

内容。如引导学生思考“《出塞》中诗人为什