圆认识与基本概念.pdfVIP

福建省市九年级数学下册《28.1.1圆的认识》教案师大版

教学目标1.使学生理解圆、等圆、等弧、圆心角等概念，

2.让学生深刻认识圆中的基本概念。

教学重点圆中的基本概念的认识。

教学难点对等弧概念的理解。

教学过程

（一）情境导入：圆是如何形成的？

请画一个圆，并从画圆的过程中阐述圆是如何形成的。如右图，线段OA绕着它

固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A随之旋转所形成的图形。

想，如何在操场上画出一个很大的圆？说说你的方法。

由以上的画圆和解答问题的过程中，让思考圆的位置是由什么决定的？

而大小又是由谁决定的？（圆的位置由圆心决定，圆的大小由半径长度决定）

(二)问题：

据统计，某个学校的同学上学方式是，有50%的同学步行上学，有20%的同学坐公共汽车

上学，其他方式上学的同学有30%，请你用扇形统计图反映这个学校学生的上学方式。

我们是用圆规画出一个圆，再将圆划分成一个个扇形，右上图28.1.1就是反映学校学生上

学方式的扇子形统计图。

如图28.1.2,线段OA、OB、OC