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初中历史教学

部编初中历史2024版新教材的五个显著变化

◎严立明长汀县馆前中学

摘要：研究新教材对于教师贯彻国家教育方针、落实课标的具体要求具有重要的意义。部编初中

历史2024版新教材有五个显著的变化：一是增设“学史崇德”新栏目，凸显教材的导向性；二是吸收史学

研究新成果，体现教材的进步性；三是勾勒历史发展新线索，坚持教材的系统性；四是挖掘历史叙事新表

述，追求教材的科学性；五是添加学史方法新内容，突出教材的实践性。

关键词：初中历史新教材新课标学史方法

从顶层设计的高度来看，教材是国家意志的育人功能，促使学生成为有理想、有本领、有担当

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体现，编写什么样的教材是关系国家人才培养的根的时代新人。基于此，初中历史新教材增设了“学

本问题，所以教材建设是国家事权。从课程资源利史崇德”这一辅助性栏目。以新版《七年级历史

用的角度来看，教材是课程资源的核心部分，是沟（上册）》为例，新教材一共编排了六个“学史崇

通教师的“教”和学生的“学”的主要桥梁，是师德”，具体内容如表1。

生学习活动的主要载体，是教师进行教学设计的重由表1可知，七年级历史（上册）新教材“学

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要依据。所以，研究教材对于教师贯彻国家教育史崇德”栏目涉及的杰出历史人物分别有：大禹、

方针、落实课标要求具有重要的意义。2016年部编孟子、屈原、张骞、司马迁和诸葛亮。从呈现方式

初中历史教材（以下简称“旧教材”）在部分地区看，该栏目将文字居左、图片居右，采用图文并茂

开始试用，并于2017年全国推广使用，从此我国结的方式呈现；从内容编排方面看，该栏目用生动的

束了“一标多本”的旧时代，步入“一标一本”的语言文字和直观的历史图片呈现人物的主要事迹；

新时代。2022年，《义务教育历史课程标准（2022从人物涌现的精神品格看，这些杰出的历史人物展

版）》（以下简称“新课标”）顺利问世，契合新现了以爱国主义为核心的自强不息、兢兢业业、吃

课标的2024版部编七年级（上册）历史教材（以下苦耐劳、艰苦奋斗、求真务实、爱好和平的伟大民

简称“新教材”）于2024年秋季开始使用。那么，族精神。所以，新教材的“学史崇德”这个栏目，

相较于旧教材，新教材有哪些显著变化呢？不仅有利于深化学生对杰出历史人物的学习，而且

一、增设学史崇德新栏目，凸显教材更有利于学生获得高尚精神品格的熏陶。

的导向性二、吸收史学研究新成果，体现教材

的进步性

新课标强调，教材建设是国家事权，应该坚

持正确的政治方向和价值导向。具体落实上，就新课标指出，要精选、优化历史课程内容，注

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是要坚持立德树人，坚定“四个自信”，落实核重吸收史学研究的新成果。随着科学技术的迅速发

心素养要求，将中华优秀传统文化教育、中华民族展，历史研究的方法也不断创新，特别是考古学、地

共同体意识、爱国主义等重大主题教育有机融入新理学、生物学、化学等学科的研究有了跨界融合、跨

教材，引导学生树立正确的价值观、历史观、民族科交叉的发展趋势。在这个时