布里生花——中幼儿扎染艺术活动设计.pdfVIP

第“当代杯幼儿大赛--教案

参赛作品名称《布里生花——扎染》参赛作者

省市+单位名称省市青羊区金苹果爱弥儿

教学领域领域段/班中班

《纲要》提出“要充分利用社会资源，幼儿实际感受祖国文化的丰富和优秀，

激发幼儿爱祖国的，萌发幼儿初步的感受美和表现美的。”扎染是的传统

文化之一，不同的技法或是相同的技法所结扎染出来的效果也会有不同之处，扎染的

设计意图

晕色丰富、变化自然、趣味无穷。结合到来之际，我设计的中班活动《扎染》，

通过环境创设，让幼儿感受扎染；在过程中通过折、压、捆、夹、剪、拆等

操作中去体验扎染的奇妙。

1.初步尝试使用“对折”的方式将手帕进行折叠，并运用捆、夹等技能相结合的方法

活动目标染出漂亮的扎染图案。

2.通过欣赏进一步感受图案与扎染方法之间的关系，对扎染产生。

活动重点：幼儿使用对角折或对边折的方式进行捆扎

重点难点

活动难点：幼儿使用橡皮筋捆扎

物质准备：

白色手帕、剪刀、、牛皮筋、染缸、手套、清水、水盆，小珠子。桌子、桌旗、

活动准备凳子、、画笔

场景准备：画架、步骤图、背景等

经验准备：幼儿初步了解扎染工艺

一、欣赏扎染布景——激发幼儿参与

1.“哈喽，看SUKI手上？”（白手帕）

“现在我的白手帕要变身了，准备好了吗？321，变！现在有什么不一样呀？”

2.“小朋友们，看看“SUKI还准备了几张手帕，一起过来看一看吧。”（有花

活动过程纹的手帕、展示）

“你哪一张？为什么？”“那知道这些漂亮的花纹是怎样变出来的吗？”

3.了解扎染工具

“我们一起来看一看，制作扎染需要哪些材料吧！”（老师介绍扎染工具及过程。）

4.小结：扎染在我国已经有数千年的，是我国古代人民的智慧结晶，

一直以它独特的美点缀和美化着人民的生活，不同的花纹是通过不同的扎染工具，运

用不同的方法制作而成。

设计意图：通过幼儿欣赏扎染布景，激发幼儿积极参与活动，过程中，幼儿

了解扎染文化，提高了观察能力和表达能力。

二、小小设计师——利用各种扎染方法进行创作

1.“想要变出这样漂亮的手帕吗？”

2.示范操作：

“现在SUKI想要变出这个上的花纹，我要呢？”

白手帕——对折（对边折、对角折等）——皮筋捆扎——浸泡——清水——晾晒

（幼儿仔细观察，过程中一边操作一边讲解）

3.幼儿操作，观察指导幼儿找到合适的方式进行捆扎。

“现在，请宝贝们自己来当小小设计师吧！”（幼儿观察步骤图进行操作）

设计意图：通过“小小设计师”，幼儿按自己的想法进行捆、扎、夹等方法进行创

作，提高了幼儿的动手能力和想象能力。

三、结束欣赏

“现在，让我们一起来我们的成果吧！”

“看，扎染好了的手帕可以变成各种各样的装饰品哟，有小领结，有蝴蝶结

压发，还有美丽的花朵，那想要们做好的手帕变成什么装饰品呀？等明天手

帕带回家了以后，可以试一试！”

四、活动：

本次活动搬到了户