党建引领促发展-立德树人担使命——2026年春季学期党建工作与教育教学融合推进会发言材料.docxVIP

党建引领促发展立德树人担使命——2026年春季学期党建工作与教育教学融合推进会发言材料

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好！春山可望，奋进当时。在2026年春季学期各项工作稳步推进的关键节点，我们召开本次党建工作与教育教学融合推进会，主要目的是深入学习贯彻新时代党的教育方针，总结前期党建与教育教学融合的实践经验，分析当前存在的问题，部署下一阶段重点工作，进一步凝聚共识、压实责任，推动党建工作与教育教学深度融合、同频共振，以高质量党建引领学校教育教学高质量发展，切实扛起立德树人根本使命。

教育是国之大计、党之大计，党建是引领教育事业发展的根本保证。2026年春季学期以来，我校始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢牢把握办学方向，把党建工作贯穿教育教学全过程、各环节，着力破解“党建与教学两张皮”问题，推动党建工作与教育教学、师德师风建设、学生成长、校园治理等工作深度融合，取得了阶段性成效。下面，我结合学校工作实际，从三个方面与大家交流探讨。

一、提高政治站位，筑牢党建与教学融合思想根基

始终把党的政治建设摆在首位，以强化理论武装引领教育教学实践，确保党建工作与教育教学同谋划、同部署、同推进、同考核，为融合发展筑牢思想和组织基础。

一是强化理论学习，凝聚思想共识。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过党委理论学习中心组学习、党支部“三会一课”、主题党日、教师政治学习等形式，深入学习党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。本学期以来，累计开展党委理论学习中心组学习4次，党支部主题党日活动12场，教师政治学习8次，引导全体教职工把思想和行动统一到党中央关于教育工作的决策部署上来，把理论学习成果转化为教书育人、干事创业的实际行动。

二是健全组织体系，夯实融合基础。优化党支部设置，按照“学科相近、年级统筹”的原则，将党支部建在教研组、年级组，实现“一学科一支部、一年级一支部”，让党支部成为引领教育教学的战斗堡垒。选优配强党支部书记，选拔政治素质高、教学能力强的骨干教师担任党支部书记，实现“支部书记带头人、教学骨干当先锋”，推动党支部工作与教研活动、备课评课、学生管理等工作深度衔接。完善党建工作考核机制，将党建与教育教学融合成效纳入党支部考核、教师绩效考核，倒逼责任落实，激发工作活力。

三是坚守育人初心，锚定融合方向。始终坚持立德树人根本任务，把思想政治教育贯穿教育教学全过程，将党建工作与德育工作深度融合，构建“党建+德育”育人体系。通过开展“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”主题教育活动、红色经典诵读、党史故事宣讲等，厚植学生爱国情怀；依托党支部开展“党员教师结对帮扶”“思政课堂示范课”等活动，引导教师将思政元素融入学科教学，实现“润物细无声”的育人效果，让党建引领学生全面发展。

二、聚焦重点任务，推动党建与教学融合走深走实

坚持以党建引领教育教学改革，把党建优势转化为教学优势、育人优势，着力破解教学难题、提升教学质量，让党员教师在教育教学一线亮身份、作表率，推动融合工作落地见效。

一是发挥党员先锋模范作用，筑牢教学攻坚堡垒。开展“党员先锋岗”“党员示范课”“党员结对帮扶”等活动，组织党员教师在课堂教学、教研教改、学困生辅导等方面走在前、作表率。本学期以来，党员教师带头上公开课、示范课28节，牵头开展教研课题研究6项，结对帮扶青年教师32名、学困生120余名，有效带动了全体教师教学能力的提升。在高效课堂构建、教学方法创新等工作中，党员教师主动担当、攻坚克难，带头探索深度学习教学模式，推动课堂教学从“浅层学习”向“深度学习”转型，为学校教学质量提升注入强劲动力。

二是深化党建与教研融合，破解教学发展难题。以党支部为单位，围绕教育教学中的重点、难点问题，开展“党建+教研”专题研讨活动，将党建工作与集体备课、课题研究、教学反思等紧密结合，推动教研活动提质增效。各党支部结合学科特点，成立党员教研小组，聚焦“核心素养导向下的课堂教学改革”“思政元素与学科教学融合”等主题，开展专题研究，形成了一批有价值的教学成果。本学期，我校党员教师牵头的2项教研课题获得市级立项，3篇教学论文在省级刊物发表，有效推动了教研水平和教学质量的双提升。

三是推进党建与师德师风建设融合，锻造过硬教师队伍。以党建引领师德师风建设，将师德师风教育纳入党员教育和教师培训的重要内容，开展“师德师风专题培训”“优秀党员教师先进事迹宣讲”等活动，引导全体教师坚守为党育人、为国育才初心，争做“四有”好老师。建立党员教师师德师风承诺制度，将师德师风表现作为教师考核、评优评先、职称晋升的重要依据，对违反师德师风的行为“零容忍”。本学期，开展师德师