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2026年春季学期学校青年教师教学基本功大赛活动方案及评分标准说明

为深入贯彻落实新时代教育方针，聚焦青年教师专业成长，夯实青年教师教学基本功，锤炼教学技能，搭建青年教师交流学习、比拼提升的平台，助力青年教师快速适应教学岗位、提升课堂教学质量，营造潜心教学、钻研业务、争先创优的良好教研氛围，推动学校教师队伍专业化建设高质量发展，结合我校2026年春季学期教学工作整体部署，特制定本次青年教师教学基本功大赛活动方案及评分标准，现予以公布，请全体青年教师严格遵照执行，各部门、各教研组密切配合落实。

一、活动总则

（一）活动主题

夯实教学基本功，锤炼过硬教学力，赋能青年教师快速成长

（二）活动目的

1.以赛促学、以赛促练、以赛促优，引导青年教师重视教学基本功训练，夯实专业基础，提升教学设计、课堂授课、课件制作、板书设计等核心教学技能；2.搭建青年教师展示自我、交流经验、相互学习的平台，促进青年教师取长补短、共同进步，快速提升课堂教学实效和育人能力；3.强化青年教师“以生为本”的教学理念，推动青年教师将新时代教育教学理念融入课堂实践，规范教学行为，优化教学模式；4.发现一批潜力突出、乐于奉献的优秀青年教师，建立青年教师培养储备库，完善青年教师培养激励机制，助力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的青年教师队伍。

（三）活动原则

1.公平公正公开原则：大赛流程、参赛条件、评分标准、评审过程、结果公示全程公开透明，接受全体教师、学生及家长监督，杜绝弄虚作假；2.注重基础原则：聚焦教学基本功核心，重点考核青年教师的教学设计、课堂授课、板书书写、课件制作等基础能力，兼顾教学创新和育人成效；3.择优遴选原则：坚持高标准、严要求，层层筛选、优中选优，突出实用性和示范性，确保评选结果客观公正、具有说服力；4.全员参与原则：鼓励符合条件的青年教师积极报名、主动参与，为每一位青年教师提供展示成长、锤炼自我的机会；5.教研融合原则：将大赛与校本培训、日常教研相结合，以大赛为契机，推动青年教师常态化开展教学基本功训练，提升专业素养。

（四）参赛对象

本次大赛面向学校全体35周岁及以下（截至2026年2月28日）在职在岗青年教师，含专任教师、兼职教学教师；需具备相应教师资格证书，从事一线教学工作满1年及以上（教龄不满1年的新入职教师可自愿参与展示，不参与评奖）；无长期病假、事假、外借情况，无违反师德师风行为记录，近1年教学常规检查合格。

（五）组织领导

为确保大赛有序开展、落地见效，成立大赛领导小组、评审小组和工作小组，明确职责、分工协作：

1.领导小组：组长由校长担任，副组长由分管教学副校长、教导主任担任，成员由各学科教研组长、年级组长组成。主要职责：统筹部署大赛整体工作，审定活动方案、评分标准，监督评审过程，审核获奖名单，协调解决大赛中的重大问题，组织总结表彰。

2.评审小组：由学校骨干教师、学科带头人、高级教师及校外特邀教学专家组成（校外专家不少于2人），评审成员需具备丰富的教学经验、较高的专业素养，无直系亲属参与本次大赛，实行回避制度。主要职责：制定具体评审细则，负责参赛教师资格审核、各环节评审打分，汇总评审结果，提出获奖初步意见，反馈评审建议。

3.工作小组：由教导主任牵头，成员由教务处工作人员、各学科教研组长、青年教师代表组成。主要职责：负责大赛方案的宣传、解读，报名受理、材料收集审核，大赛流程安排、场地布置、设备调试，评审过程的组织协调、记录归档，结果公示、信息反馈，以及大赛总结、资料汇编、表彰筹备等日常工作。

二、大赛流程及时间安排

本次青年教师教学基本功大赛分为宣传动员、自主报名、资格审核、赛前培训、现场比拼、综合评审、结果公示、总结表彰八个阶段，全程贯穿2026年春季学期3月至4月，具体时间安排可根据学校教学实际灵活调整，各阶段工作有序衔接、稳步推进。

（一）宣传动员阶段（3月上旬，为期4个工作日）

1.工作小组通过学校教职工大会、青年教师座谈会、年级组会议、校园公告栏、学校工作群、青年教师交流群等多种形式，宣传本次大赛的目的、意义、流程、参赛条件及评分标准，确保全体符合条件的青年教师知晓大赛详情。

2.各教研组长、年级组长负责本学科、本年级青年教师的动员工作，鼓励青年教师主动报名、积极参与，引导青年教师正确认识大赛的意义，以饱满的热情投入到基本功训练和大赛准备中，营造比学赶超的良好氛围。

（二）自主报名阶段（3月中旬，为期3个工作日）

1.符合参赛条件的青年教师自愿报名，填写《2026年春季学期学校青年教师教学基本功大赛报名表》（以下简称《报名表》），并按要求准备相关报名材料，提交至所在学科教研组长处。

2.报名材料包括：《报名表》1份（需经年级组长签字确认）、本人身份证、