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XX区初中历史教研组2026年中考复习“世界史”专题研讨活动记录

一、研讨活动基本信息

研讨主题：精准施策，提质增效——2026年中考复习“世界史”专题教学策略研讨

举办单位：XX区初中历史教研组

举办时间：2026年X月X日上午9:00—11:30

举办地点：XX区教师发展中心三楼多功能研讨室

主持人：XXX（区初中历史教研员）

参与人员：XX区各初中学校九年级历史任课教师、区初中历史教研组成员、骨干教师代表

记录人：XXX

研讨目的：1.深入研读2026年中考历史考试大纲及命题趋势，精准把握世界史专题的考点分布、命题特点和考查方向，明确中考复习重点；2.梳理当前世界史复习教学中存在的难点、痛点问题，交流各学校复习教学经验和有效做法；3.研讨制定科学、高效的世界史专题复习策略，优化复习教学流程，提升复习实效，助力全区九年级学生在中考世界史模块取得优异成绩；4.凝聚教研合力，推动全区初中历史复习教学水平整体提升，促进教师专业成长。

二、研讨活动前期准备

1.教研员准备：深入研究2023-2025年中考历史世界史模块真题，分析命题趋势、考点分布和题型变化；解读2026年中考历史考试大纲，明确世界史专题复习要求；收集各学校世界史复习教学中存在的问题，整理典型复习案例和教学课件；制定研讨活动流程，准备研讨资料、真题汇编、评分标准等物资。

2.参与教师准备：梳理本校九年级世界史复习教学计划、复习进度和教学重难点；总结自身世界史复习教学中的有效做法和困惑；提前完成2025年中考历史世界史真题演练，分析本校学生在世界史模块的失分点和薄弱环节；准备发言提纲，明确交流内容。

3.物资准备：投影仪、音响设备、研讨资料、中考真题汇编、笔记本、笔、白板、马克笔；安排专人负责现场拍照、视频录制，做好活动影像资料留存。

三、研讨活动流程及具体内容

（一）开场致辞，明确主题（9:00—9:10）

主持人XXX（区教研员）发表开场致辞，对全体参与教师的到来表示热烈欢迎，明确本次专题研讨活动的核心主题、目的和流程。强调世界史是中考历史的重要组成部分，占比适中、考点分散、综合性强，是学生复习的难点的同时，也是提分的关键模块。希望全体参与教师珍惜本次研讨机会，坦诚交流、集思广益、取长补短，聚焦中考命题趋势，破解复习难点，共同探索高效复习策略，推动全区中考历史复习质量再提升，随后宣布本次研讨活动正式开始。

（二）真题解读，明晰趋势（9:10—9:40）

1.区教研员XXX带领全体参与教师，深入解读2023-2025年中考历史世界史模块真题，重点分析考点分布、命题特点、题型变化和评分标准。明确世界史核心考点集中在：古代亚非欧文明、资本主义的产生与发展、两次工业革命、世界近现代国际关系、两次世界大战、战后世界格局的演变、全球化趋势、科技文化与社会生活等模块。

2.结合真题分析，预判2026年中考世界史命题趋势：一是注重基础知识的考查，强调核心概念、重要事件、历史人物的识记与理解，突出基础性；二是注重学科素养的考查，强化时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀等核心素养的渗透，突出综合性；三是注重联系现实，结合时政热点（如全球化、国际关系、科技发展等）考查世界史相关知识，突出应用性；四是题型趋于灵活，材料分析题、论述题占比提升，注重考查学生的阅读理解、逻辑分析和语言表达能力。

3.针对真题反映的问题，强调复习教学中要避免“死记硬背、机械重复”，注重知识的梳理与整合，强化史料教学，培养学生的学科素养，精准对接中考命题要求。

（三）经验交流，分享做法（9:40—10:30）

各学校九年级历史任课教师代表依次发言，结合本校复习教学实际，分享世界史专题复习的有效做法、复习计划和教学经验，同时坦诚交流自身复习教学中存在的困惑和问题，展开深入探讨。

1.XX中学教师XXX发言：分享本校“分层复习、精准施教”的做法，针对不同层次学生制定个性化复习目标和复习方案，基础薄弱学生重点巩固核心基础知识，优秀学生重点强化综合应用和拓展提升；利用思维导图，梳理世界史知识脉络，将零散的知识点串联起来，帮助学生构建完整的知识体系；注重错题分析，建立班级错题本，针对高频失分点进行专项强化训练。

2.XX实验中学教师XXX发言：介绍本校“史料驱动、素养立意”的复习模式，结合中考真题中的材料题，精选各类史料（文字、图片、图表等），引导学生学会解读史料、提取信息、论证观点，培养学生的史料实证和历史解释素养；开展专题讲座，聚焦世界史核心专题（如“资本主义发展历程”“世界格局演变”），进行深度剖析和拓展延伸；加强家校协同，通过家校群推送复习资料和重点知识，引导家长配合学校做好学生复习督促工作。

3.其他学校教师代表依次发言，分别分享了本校在世界史复习中的特色