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学术前沿

生成式人工智能对高校经济学教学的挑战及应对策略

罗连发

武汉大学质量发展战略研究院，湖北武汉

摘 要：生成式人工智能技术的发展，为经济学教育带主要涉及数据收集与整理、数据处理代码编写、数

来了全新的挑战。对学生的挑战表现为：容易丧失自主思考据表格呈现等；④文字处理能力，运用经济学的模

的批判能力；缺失伦理判断能力；AI幻象带来的知识误导。型和方法描述现实的经济问题，并使用经济学语言

对教师的挑战表现为：传统教学内容和教学方式不再适应学对经济现象进行解读，主要涉及文字表达能力。生

生需求，学生创新能力培养面临更大门槛。为应对这些挑战，成式人工智能在上述四个方面能力的处理上均表现

本文提出四个方面的应对建议：发挥人工智能在教学中的正出较强优势，这就意味着教师和学生可借助生成式

向作用；更加注重培养学生提问的能力；适当增加开放性